4. Заключительная часть.
Воспитатель: Молодцы, ребята, у вас получились очень интересные рекламные листовки. Я думаю, что, увидев их, всем захочется обязательно посетить наш замечательный город-курорт.
Рефлексия.
1 ребёнок:
Золотистый песок и лазурное небо.
Евпатория – солнечный край!
Ах, какие здесь звёзды, закаты, рассветы!
Наслаждайся, лови их, вдыхай.
(Ю. Дубинский)
2 ребёнок:
Лето, море, солнечный кураж,
Дельфинарий, акватория…
Приглашает нас на пляж
Город Евпатория!
(С. Глотов)
3 ребёнок:
Евпатория, Евпатория —
Это солнце и яркие краски.
Евпатория, Евпатория —
Вечно юный наш город из сказки.
(В. Бочаров)
Воспитатель:Есть много городов, у всех своя история, но нет милее на Земле, чем наша Евпатория.
Тема: «Путешествие на трамвае желания»
Елисоветская Алла Александровна,
музыкальный руководитель
МБДОУ «ДС №37 «Журавлик»
Цели: воспитывать чувство патриотизма, гордости за свой родной город, свою Родину; способствовать формированию речевой культуры у детей; привлечь внимание дошкольников к культурному и историческому наследию города Евпатория.
Задачи
образовательная:
– расширять кругозор детей;
– в доступной форме обобщить и обогатить знания детей об историческом прошлом и настоящем родного города на материалах краеведческого музея, экскурсии по Малому Иерусалиму и мини-музея детского сада;
развивающие:
– развивать основные мыслительные процессы: внимание, память, мышление, воображение детей;
– развивать связную речь детей;
– развивать умение различать эмоциональные состояния человека и изображать их;
– развивать творческое воображение, фантазию, чувство эмоциональной отзывчивости;
воспитательные:
– воспитывать любовь к родному городу, уважение к труду взрослых, бережное отношение ко всему, что окружает детей;
– вызывать в детях чувство восхищения и гордости своим родным городом и его жителями;
– создать атмосферу дружеского внимания и положительного эмоционального фона для детей;
– воспитывать желание беречь свой город, расти достойным гражданином своей страны.
Предварительная работа: экскурсии детей и их родителей по Евпатории; беседа о названиях улиц города; беседа о городском транспорте; рассматривание иллюстраций «Достопримечательности родного города»; заучивание стихов, песен.
Звучит музыка. Выходит ребёнок.
Ребёнок:
Что-то настроения почему-то нет,
Что-то загрустилось мне опять…
Я возьму друзей с собой и горсть конфет
И пойду по улице гулять.
Выбегают дети, поют на мотив припева песни «Голубой вагон» (муз. В. Шаинского).
В городе, в городе жизнь всегда бьёт ключом.
Некогда городу нашему скучать.
Здорово, здорово и тоска нипочём,
Всё нам о городе хочется узнать!
Появляется экскурсовод.
Экскурсовод:
Он никого не забывает,
На все вопросы отвечает,
Экскурсионный, расписной
Трамвай желаний городской!
Ребёнок 1:
По городу в трамвайчике
Покататься рады мальчики?
Мальчики: Да!!!!
Ребёнок 2:
Эй, девчонки, забегай,
Песню дружно запевай!
Дети садятся в импровизированный трамвай и поют песню о трамвайчике.
Как хорошо в трамвайчике в окошечко глядеть,
И эту чудо-песенку с друзьями звонко петь.
Дилинь-день, тёплый день, песню подпевай, (2 раза)
Красивый, разукрашенный, маленький трамвай!
Экскурсовод:
Я рада вас приветствовать в трамвайчике у нас.
Экскурсию по городу вам предложу сейчас.
Свой город Евпаторию полюбите душой —
Дети: За что?!
Экскурсовод:
За то, что хоть и древний он, но всё же молодой!
