– Мать-одиночка? – уточнила, жирно перечеркивая пункт с физическим насилием.
– Увы. Развелась с мужем чуть не на первом году жизни Тимофея. Тот считал ребёнка дефектным и настаивал сдать в Дом малютки… Катя – сильная женщина, но сейчас ей должно быть очень тяжело, Тимофей был её единственным сыном.
– Спасибо, что поделился. – Захлопнула блокнот и сжала руку Андрея. Хватит на сегодня. Человека шесть часов мутузили на допросе, а он спокойно и обстоятельно отвечал ещё и на мои вопросы! И неважно, что мы знали друг друга почти двадцать лет.
– Обращайся. – Андрей улыбнулся и прикрыл глаза: из-под век мелькнули слёзы.
Самовар запыхтел, возвещая о закипании, но мы сидели в тишине, не шелохнувшись, ещё минут пять. Андрей проживал тихую скорбь по навсегда ушедшему ученику, солнечному мальчику, который по неясной пока причине столкнулся с беспощадным злом. Я представляла себе пухляша с вечной безмятежной улыбкой, в комбинезоне, с лейкой в руке… Беспечно дружелюбного: «Привет! Ты такая красивая! Поможешь мне полить цветок?»
Со вторника предстояло познакомиться с десятым «Б» классом.
4.5. Часть обсуждения на дистанционной педагогической конференции
– Андрей Викторович, по сколько у вас учеников в классах? Ну, в среднем.
– Ровно десять человек.
– Как вы пришли к этой цифре?
– Опытным путём. Так каждому ученику уделяется внимание и легче осуществлять индивидуальный подход. Кроме того, все находят себе компанию, нет изгоев или, как стало модно называть, аутсайдеров.
– Неужели? Слышала, буллинг наблюдается даже в элитных школах. Как вы этого избежали?
– Когда мы набираем новые классы, мы даём возможность детям самим сформироваться в компании. Дети ведь как: «Тебе нравятся машинки, о, мне тоже, давай дружить».
– Всем известно, что такая дружба недолговечна.
– Когда как, Тамара Егоровна, когда как. Но чтобы у детей закрепились, скажем так, симпатии, мы устраиваем соревнования.
– Ну-ка, расскажите подробнее.
– Благодарю за интерес. Это наша персональная разработка, и мы ей очень гордимся. Прежде всего, дети делятся на команды по пять человек: тройки обычно формируются сами по себе, остальным дается рекомендация присоединиться туда, куда хочется. Далее идут задания различной направленности: спортивные, логические, творческие… И при этом все без исключения не выполнишь в одиночку, только всем вместе.
– Что это даёт?
– Это показывает детям, что у каждого своя сила: кто-то быстро бегает, кто-то шустро соображает, кто-то хорошо рисует… Таким образом каждый раз у команды меняется «лидер», «ключевое звено», и они начинают ценить друг друга, доверять друг другу и распределять обязанности. Каждое задание идёт на сплочение коллектива, и к концу соревнований они действительно сплачиваются!
Если вам понравилась книга, поддержите автора, купив полную версию по ссылке ниже.
Продолжить чтение
