Мне вдруг показалось, что после моих слов с лица парня сошли все краски, не говоря уже о его улыбке. Такой гробовой тишины я не слышала даже на своих парах, когда еще сама была “по ту сторону баррикад”. Вряд ли своим видом я вызвала на лицах студентов ужас и страх, скорее всего, такая реакция была вызвана банальным шоком.
- Итак, раз мы с вами уже успели познакомиться, предлагаю приступить к лекции, - используя сложившуюся ситуацию в своих целях, ринулась я с места в карьер. - Тем более, что по теме сегодняшней лекции вам предстоит готовиться к семинару, который уже не за горами.
Развернувшись к четверокурсникам спиной, твёрдой походкой “от бедра” направилась к доске, где белым мелом на зеленой металлической поверхности записала тему занятия. Будучи девушкой с хорошим слухом, я слышала за своей спиной тихие перешептывания, правда, недолгие. Молодцы! Быстро сориентировались! Повернувшись лицом к ребятам, с удовольствием отметила готовность ребят познавать новый материал. К чему, собственно, я тут же и приступила.
Час пролетел практически незаметно. Оказалось, что четверокурсники - прекрасные слушатели, мало того, многие из них прекрасно владели материалом и с удовольствием вступали со мной в диалог, обсуждая те, или иные моменты выдаваемого мною материала. Когда до конца пары оставалось пятнадцать минут в дверь громко постучали.
- Можно? - услышала я уже знакомый чуть хрипловатый баритон, после чего в кабинет вошло сразу же трое молоденьких парней.
- Конечно, - тут же ответила я, жестом руки приглашая “троицу” занять свободные места.
- И снова здравствуйте, - перетянув на себя не только моё внимание, но и взгляды однокурсников, воскликнул Князев. - Я так понимаю, лекция уже закончилась?
- С чего бы это вдруг? - поднявшись из-за стола, где находилась последние минут десять, громко поинтересовалась я.
Судя по мимическим изменениям на лице Василевса, нетрудно было догадаться, что в данную секунду он тщетно пытался сложить два и два. Мне даже показалось, что те двое, что зашли вместе с ним, уже давно обо всём догадались, вот только у Князева явно что-то не складывалось.
- И где же “старушка”? - так и не придя в уме к общему знаменателю, задал парень “контрольный” вопрос.
- Прямо перед тобой…
- Хочешь сказать, что ты и есть Василиса? - от удивления его брови выгнулись дугой, теряясь за иссиня-черными волосами его густой чёлки.
- Для вас, студент Князев, Василиса Прокофьевна! - громко и чётко поправила я его. - И, пожалуйста, без панибратства. Культуру общения между учителями и студентами еще пока никто не отменял. Присаживайтесь.
Выждав, пока вновь прибывшие не рассядутся по своим местам, я вновь присела за стол, чтобы закончить то, на чём остановилась.
- Итак, перед вами ссылка, по которой вы сможете перейти на электронный ресурс для подготовки к семинару. Сразу же отмечу, что один и тот же вопрос может быть представлен максимум двумя выступающими. Поэтому работайте сообща. Можете прямо сейчас разбиться на пары…
- Простите, Василиса Прокофьевна, - прервал меня на полуслове Князев. - Совсем забыл, вас просили зайти в кабинет декана. Срочно.
- Благодарю, - тут же отозвалась я. - Думаю, Василий Петрович подождёт, пока вы запишите домашнее задание. А я, заодно, поинтересуюсь у него о причинах столь долгого отсутствия сразу трёх студентов на моих лекциях.
