Иисус сказал: – «Этой горе скажу, она в реку сойдёт». Это так, но почему же люди, те, кто достиг, не пользуются этим, например Иисус не двинул гору в реку? А слабо вам Землю подержать в руках, не глобус, а планету?.. или солнечную систему, или ещё круче – галактику, что называют Млечный путь? При выходе в третий уровень сознания, человек может обнять вселенную и обнимает, но это чаще одно мгновение всего. Но… полжизни за мгновение, а… может больше. Меняются приоритеты полностью, и всё богатство мира становится ненужным грузом, кроме Красоты. В Коране сказано об этом хорошо. «Есть бог, один только бог, ничего кроме бога».
Игра «Ассоциации» и помогает на пути к такому состоянию. Вспомним, что мы в первом классе школы духа самого. Пора нам осознать, что мы Творцы, а не просто живые существа. А если мы Творцы, то всё вокруг, включая всё живое, сотворено для нас и нами. Чуть объясню. Творец, который нас создал и всё, что есть, стал множеством, войдя во всё и вся. Теперь он через нас, а по-другому человек творит Творца. Видать Творец то наш авантюрист чуть-чуть или не чуть… Рискнул, стал множеством и наблюдает, как множество становится опять Творцом – единством. А если мы не сможем сотворить Творца?.. Во!.. Ответственность какая.
Часто мы не понимаем, где находится второй уровень сознания, и как его искать. Первый уровень сознания рассудком пользуется и органами чувств. Рассудок хоть и думает, но мысли ему не принадлежат, мысли разум порождает, но рассудок помогает создавать методом анализа. Следует понять, как эта связь работает? Вот и наблюдаем, чтобы понятно стало – не моделируем, а смотрим. И что видим? Мы определились: – «Детство! Что потеряли, что приобрели?»
Возникают различные ассоциации. Я бегу по цветущей поляне, солнце прикасается ко мне лучами света, прямо из-под ног взлетают птицы, я смеюсь, я прыгаю, я радуюсь. Картинка вдруг меняется. Я уже сижу и плачу, обидел кто-то, но уже не помню кто, но помню факт, что плачу. А вот ко мне подходит дочка, ей только-только шесть исполнилось годков. Она письмо писала бабушке, что-то у неё не получается и… вопрос: – «Папа, папа как здравствуйте писать, з – заяц или з – жук?» Я опешил – какая непосредственность и простота. Ответил: – «З – заяц». Дочь радостная побежала дописывать письмо со словом здравствуйте, где буква з такая же, как в слове заяц. Так я понял, что имел что потерял. Сменяются картинки. Что происходит дальше? Через день иль два я вижу то, чего не помню. Я не пытаюсь вспоминать, я просто наблюдаю. В итоге в сознании всплывает многое, что давно уже забыто было. И главное, я точно знаю, что потерял, что приобрёл.
Посмотрим, что произошло. Первый уровень сознания направлен на второй, рассудок полномочия разуму отдал. Думает себе, как разум уличить. Не тут то было. Разум знает, разум помнит, разум жизнь определяет, разум отвечает. Рассудок, наконец-то функции свои включает – ту информацию, что разум поставляет, переводит в содержанье жизни.
Теперь посмотрим, что же происходит с органами чувств. Когда первый уровень сознания внутрь направляется, они не понимают, что смотреть, что слушать и так далее, во внешнем мире всё понятно, а?.. вдруг они усматривают не эмоции, а чувства, что вовсе не зависят от органов чувств, скорей наоборот, органы чувств, лишь для того, чтобы чувства передать во внешний мир. Во как, всё наоборот, а мы не знали почему-то. Почему? Подумаем об этом.
