Саша не любила Иру. И если в прошлом году они просто не замечали друг друга, то с сентября их взаимная неприязнь переросла в противостояние.
А вот Милена долгое время была тихой и еле заметной девочкой, поэтому тянулась к более ярким и сильным личностям. Несмотря на то, что она была из благополучно семьи, это не придавало ей уверенности в себе.
В прошлом году она дружила с Сашей, в этом – с Ирой. Переметнулась в стан врага!
Зазвенел звонок на урок, и в класс вместе с учителем физики зашла директор школы. Она была строгая женщина старой закалки. Школьники её не любили и немного побаивались.
Ага, значит, будут разбираться, кто вчера сорвал урок Светлане Анатольевне.
Когда школьники сели за парты, директриса приступила к допросу.
– Кто это сделал? – возмущалась она. – Я спрашиваю, кто был инициатором.
Подростки притихли.
– Девятый «Б», я к вам обращаюсь! Вы взрослые люди, вам через полгода сдавать экзамены и поступать учебные заведения. А вы ведёте себя, как маленькие дети. Зачем портить отношения с учителем?
В классе повисла тишина. Никто не хотел сознаваться и брать вину на себя.
– Ну, тогда, будет наказан весь класс, – объявила директор школы. – Я запрещаю вам участвовать в концерте, посвящённом Дню учителя.
Школьники недовольно загудели. Особенно были обижены девочки, они две недели готовились, репетировали, оставались после уроков.
Но никто не признался и не выдал зачинщика.
Директриса поругалась, поругалась и ничего не добившись, ушла. Класс загудел. Виталика шлёпнули по плечу "Красавчик", "Удачный флешмоб".
Подростки радовались, что им удалось так легко отделаться. Если никто не выдаст Виталика, директриса ничего не узнает.
– Давайте знакомится, девятый «Б», – сказал учитель физики и присел на край учительского стола. – Меня зовут Филиппов Андрей Филиппович, мне двадцать четыре года, я из Москвы, и буду вести у вас урок физики.
Школьники только сейчас обратили внимание на молодого человека с тёмной бородкой, в обтягивающих чёрных джинсах и белых кроссовках на толстой подошве.
Андрей Филиппович оказался незаурядным человеком. Он одевался по-молодёжному и имел отменное чувство юмора. Ему очень шла борода, с ней он выглядел солидней, старше своих лет.
Знакомство прошло весело и непринуждённо, и настроение учеников, испорченное разговором с директором, заметно улучшилось.
Во время большой перемены Андрей Филиппович зашёл в кабинет директора и попытался заступиться за ребят. Попросил их не наказывать и не лишать выступления. Но директор оказалась непреклонна:
– Андрей Филиппович, я понимаю ваш порыв защитить школьников. Но вы молодой, начинающий педагог. Что вы знаете о воспитании? Я проработала в школе больше тридцати пяти лет и лучше знаю, что делать в таких случаях.
После уроков Виталик сидел на спортплощадке позади школы.
Он думал о том, каково быть мальчиком, которого считают самым симпатичным и популярным в классе? Виталик не чувствовал себя таковым. Ему не нужно было всеобщее внимание. В глубине души он был скромным и романтичным. В прошлом году он никого не интересовал. А в этом – нарасхват.
Виталик не считал себя крутым или классным. Наоборот, ему было стыдно за своё поведение. Он удивлялся, почему в школе ведёт себя так? Балагур. Ведь в душе, наедине с собой он совсем другой. Он понимает, что хорошо, а что плохо. И как можно себя вести, а как нельзя.
Он всё понимает. Но как только он оказывается на публике, делает так, как делает. Обижает людей, ведёт себя нагло, устраивает провокации. Почему он в школе был таким вредным? Почему все самые неприятные черты характера вылезали наружу. Он сам себе не мог объяснить своё поведение.
