Всем привет, а вот и я! Правда об английской грамматике - страница 13

А, может, и есть (моё мнение – нет) (кто-то, например, относит к их числу -s (-es), -ed (-d), -ing), но, как водится у теперь уже британских и американских учёных мужей, не все их признают за таковые (In linguistics, a suffix (also sometimes termed postfix or ending or, in older literature, affix) is an affix which is placed after the stem of a word. (https://www.revolvy.com/main/index.php?s=Postfix+%28linguistics%29) – даже переводить не буду – всё и так понятно).

Зато непонятно другое – куда теперь? Что за систему такой же важности, как окончания в русском языке, искать в английском?

Отправляемся к учебникам по английскому языку. В русскоязычных поисковиках в Интернете сразу бросается в глаза, что материалов по изучению английского в разы больше, чем по изучению русского. Логично – русский мы знаем, а английский хотим выучить – больше читаем. Ничего удивительного.

Ищем некую систему, которая по функциональности могла бы быть равно важной системе окончаний.

Из прочитанного в русскоязычных ресурсах по изучению английского языка становится понятным, что при отсутствии окончаний, главный упор здесь делается на глагол и его так называемые видо-временные формы.

Обращаем внимание, что по-другому видо-временные формы английского глагола часто описываются как “времена”, или же их называют английским словом “tenses”.

При этом отмечаем одну странность: похоже, никто толком не знает, как эти времена сосчитать и, соответственно, сколько их на самом деле в английском языке – да ладно, бог с ним, количеством…

Именно система времён практически единогласно признаётся главной движущей силой английской грамматики – как раз то, что нам и нужно!

Давайте сравнивать: система окончаний в русском и система времён в английском.

Хм, похоже, наша логика привела нас куда-то “не туда” – ну что может быть общего между системой, где только окончания (причём в такой россыпи и в таком громадном количестве, что точную цифру знать, наверное, просто невозможно), и системой, где только времена (хоть три, хоть двадцать пять – не имеет никакого значения). Однако…

И что теперь? Тупик…

Вот нам и логический путь.

Неприятно, конечно, но не сдаваться же.

Надо думать, где мы допустили ошибку.

Ещё раз с самого начала: один язык стал прародителем многих языков, развитие языков шло в разных направлениях, но мы логично предположили, что генетически их что-то должно объединять, предположили, что это “что-то” должно быть самым главным в языке – нашли, и уверены в том, что в русском языке нет ничего важней окончаний, а в английском – видо-временных форм глаголов.

Вроде бы по логике всё правильно, но почему не видно никаких признаков, по которым можно было бы проводить сравнение?

Почему? – вопрос всех вопросов.

Уверен, что многие из вас знают, или, по крайней мере, слышали про методику пяти почему, но здесь я просто не могу не процитировать главного героя романа “AgainstAllEnemies” (“Против всех врагов”) американского писателя Ричарда Германа (RichardHerman):

Keep asking yourself why. When you get an answer to the first why, probe deeper and ask why again. Keep at it until you get to the bottom line. Itwillsurpriseyou.

=>

Не прекращай мучить себя вопросом “Почему?” Когда найдёшь ответ на первый почему, копай глубже и снова задавай себе этот же вопрос. Продолжай поиск, пока не доберёшься до самой сути. Она удивит тебя.