Не знаю, как вы, но я убеждена – нельзя юристу не писать. Тот, кто предпочитает устную речь, многое теряет, отказываясь развивать навыки письменной речи. А тот, кто склонен к выбору в пользу письменной речи, может, и не подозревал, что развивает ко всему прочему глубину мышления и все профессионально значимые качества и навыки.
Профессионально значимые качества и навыки можно условно разделить на три группы:
1) качества и навыки, которые связаны с мышлением юриста (юристу нужно мыслить логично, критично, системно и пр.). Эти навыки, таланты и качества про то, как юрист думает;
2) качества и навыки, которые связаны с коммуникацией юриста (юристу надо уметь общаться с людьми, доносить мысли ясным, доступным языком, убеждать, аргументировать, вести переговоры и пр.). Эти навыки, таланты и качества про то, как юрист пишет и говорит.
3) качества и навыки, которые связанны с управлением, организацией, в том числе самоорганизацией (организацией временем, делами, коллективом и пр.). Эти навыки и качества про то, как юрист выглядит в профессии, насколько убедительно и авторитетно.
Помню, когда начала практиковать по брачно-семейным спорам, столкнулась с такой проблемой – консультируя клиента, не смогла полно рассказать о том, как правильно составить соглашение о ребенке, какие конкретно права и обязанности родителей можно прописать в нем, а главное – какие есть «подводные камни». Консультация свелась к пересказу статей Семейного кодекса. Клиент, возможно, не понял, что получил неполноценную консультацию, а вот я осознала, что недодала. Конечно, к следующей встрече с клиентом подготовилась и составила соглашение, которое удовлетворило родителей. Но ощущение, что я недостаточно знаю, осталось. К тому же возникло чувство, что потенциал этих соглашений не раскрыт на практике. В итоге написала две небольшие книги: одну о правах и обязанностях родителей, другую, чуть позже, о работе с клиентами по составлению соглашений о детях2.
Что получила я, написав книги? Конечно, получила знания. Профессионально значимую информацию нужно систематизировать, упорядочить. Иначе – каша в голове. С этой задачей прекрасно справляется письмо. Систематизированные знания – основа экспертности в любом вопросе. Это – во-первых.
Во-вторых, помимо получения и систематизации знаний я усилила позицию в профессии за счет развития других профессионально значимых качеств. Чтобы написать книгу, нужно собрать и проанализировать информацию, критически оценить ее, сформировать собственное мнение по изученному вопросу и пр. Написание книги развивает профессиональное мышление. Я шире и глубже думаю, когда речь заходит о соглашениях о детях. Мышление вышло за рамки статей Семейного кодекса, теоретическое и практическое осмысление проблемы расширило понимание того, как и о чём составлять соглашение, на каких нюансах нужно сосредоточить внимание клиента, что рассказать о «подводных камнях», возможных неприятных и/ или нежелательных последствиях заключения соглашения и т. д. Получение знаний и их систематизация в результате написания книги расширило возможности при устном консультировании и общении с коллегами по вопросам споров о детях, составления соглашений.
И, наконец, процесс написания книги потребовал от меня самоорганизации. При всей занятости нужно найти время для чтения литературы, написания текста, редактирования. Потребовались усилия, терпение, усидчивость, чтобы довести начатое до конца. Так я тренировала навыки самоорганизации.
