Заключенные во мраке - страница 4

–С чего мой старый друг будет заниматься такой ерундой как распространение лживых слухов, мы оба знаем Магистр что за ложь в Академии особенно в Аметистовой, очень сильно наказывают -сказал Магистр.

Учитель Блэквуд одарил Магистра тяжелым взглядом. Магистр я чувствую что что-то грядет.

–Ну хорошо Блэквуд я расмотрю это решение, но сейчас нашим приоритетом является провести отбор учеников в подмастерья. Ну а после можно и рассмотреть тревогу на западе. –сказал Магистр.

–Хорошо Магистр Джозеф, и еще кое что. Вы позволите мне выехать из Академии не на долго. – сказал учитель.

–Конечно я даю согласие, главное нужно вернуться до начала ночного практикования Пиромантии -предупредил Магистр.

Хорошо Магистр –пообещал Блэквуд, и поспешил отправится в путь.

-Учитель Блэквуд –остановил его Больфред.

–Здравствуй Больфред. Рад поздравить тебя с избранием своего пути, ты показал себя очень достойно, заклинание вышло очень сильным и действующим. –похвалил его Магистр.

–Спасибо учитель Блэквуд. Вы куда то собираетесь? –спросил Больфред.

–Да нужно выехать не надолго из Академии –сказал учитель.

–А ясно. Доброго вам пути учитель –сказал Больфред.

Ворота пламенной Академии были пять метров в высоту. По мимо этого ворота были красиво укашенны узорами олицетвояющие значимость Пиромантии. Эти узоры могли понять только истинные Пироманты. Простому же человеку это было не доступно, и не обьяснимо. Так-же там были выгравированы символы которые были расположенны по краям от каждой части ворот. Что означало если ворота, и Академия подвергнется штурму, эти символы помогут удержать ворота. У них будет шанс выстоять под натиском как магического, так и физического. В основном эти символы защищали исключительно от магических атак, поэтому если их будут штурмовать например таранном, в этом случае ворота будут не защищенны символами. Ворота начали открываться, их тянули две мощные цепи отлитые специально для таких целей. По сложности миханизм довольно прост но в целом он эффективен.

Учитель Блэквуд покинул стены академии на белом коне. Он знал что Магистр ему доверяет он был ему близким другом. Поэтому он должен сделать все что бы докопаться до сути.

Подмастерье Грек в это утро был довольно таки в ударе. Многие учителя завидовали ему в этом, и задавались про себя вопросом. Как же это так у него получается всегда быть в ударе.

“Ну что ж пора на занятие Пироманти класса” (д) –подумал он про себя

( такая пиромантия считалась выше среднего по своей силе).

Подмастерье Грек очень сильно гордился своими знаниями и навыками пиромантии, и не удевительно что ему завидовали многие учителя.

–О какая встреча учитель Викт –сказал Грек.

–Здравствуй Грек как у вас дела? –сказал учитель Викт

–Довольно неплохо учитель –ответил Грек.

–Извени но меня ждут ученики, всего вам хорошего подмастерье. –попрощался учитель Викт, и направился в кабинет.

–И вам учитель Викт –в догонку бросил Грек, но учитель уже скрылся из поля зрения.

“Ох уж эти учителя, не знают настоящий толк в жизни пироманта” –подумал Грек, и отправился свой дорогой.

День был достаточнго благоприятным, для подготовки ко второй части ночного практикование, лучшего времени и не придумаешь.

Грек всегда верил в большие силы, что только с их настовлениями Пиромант обритет настоящюю силу и мудрость. Сам же Грек был подмастерьем довольно сильным в плане знаний Пиромантии и её применении. Он как и те кто стал подмастерьями получил право подготавливать учеников на ранней стадии обучения. В основном роль подмастерья была несколько другой. Кроме подготовки учеников, они так же обучались только уже у настоящих учителей, и показывали им свои навыки. Если ученик когда приходит в Академию не получает основных знаний Пиромантии, им дают время показать себя только перед магистром и пройти одбор. Подмастерья же были полноправными учениками которых приняли учиться в Академию. У пиромантов была так же классовая система, и довольно очень хорошая, мало чем уступающая классовой системе Магов.