Записки ищущей мужа - страница 3

2 ГЛАВА. 2 СЕАНС

Подростковый период очень важен для становления здоровой личности. Именно в это время происходит процесс сепарации ребенка от родителей. Подросток начинает понимать, что родители не боги, что они не идеальны, у них есть свои слабости, свои ошибки, свои проблемы. В этом возрасте ребенок познает свою самость. Как правило, подростковый возраст сопровождается конфликтами в семье, проявлениями ребенком своих желаний. Человек учится принимать самостоятельные решения, совершать ошибки, нести персональную ответственность за собственные действия и понимать, что хорошо, а что плохо. Подростки бунтуют, сбегают из дома, пробуют алкоголь, первый секс. Они перестают считать мнение родителей единственно авторитарным. Узнают разные стороны жизни.

В конечном итоге, пройдя весь этот период, познав себя как отдельную личность, человек становится взрослым, самостоятельным членом общества.

Сепарация от родителей обязательна и совершенно необходима.

В моем случае этого не произошло. Мой подростковый период прошел гладко. Я продолжала быть отличницей в старшей школе, лишь попросила, чтобы в 10 классе меня перевели в другую школу, так как, по версии для родителей, это была супер крутая школа с огромным количеством дополнительных предметов по выбору. Школа называлась «Школа самоопределения», подразумевалось, что ребенок может уделить большее количество учебных часов тем предметам, которые ему действительно нравятся, по остальным же пройти базовый курс. Я набрала кучу разных профильных предметов, так как не могла выбрать, что я хочу изучать, а что нет. Естественно, везде мне надо было быть лучшей. По окончании школы я сдавала аж 6 предметов по ЕГЭ. Была одной из лучших учениц с отличными оценками по огромному количеству предметов.

Реальная же причина перехода в новую школу была то, что меня гнобили в классе. Меня не любили за то, что я не давала списывать. А если и давала, то только на четверку. Мне же нужно было быть лучшей в классе по оценкам. Они же все не такие умные, как я, и не могут выполнить задание так хорошо. А еще не справедливо, если я учила предмет, а они нет. Хотя, к слову сказать, я никогда не кряхтела над домашними заданиями, они мне давались легко. Но, все же, я их всегда делала.

До сих пор помню свою первую двойку. Это было по предмету Человек и мир, вроде так он назывался. Нужно было в учебнике прочитать два параграфа, как Чунг (так там назывался первобытный человек) научился пользоваться палкой и как научился пользоваться камнем. Я прочитала лишь один (честно, не помню, почему, наверное, просто не хотелось). Соответственно, на контрольной я получила 5, 2. Мне было очень-очень стыдно. Странно, но я не помню, какое именно дома было наказание за эту двойку и было ли оно вообще. Но воспоминания о ней засели, наверное, на всю жизнь.

Итак, в первой школе меня гнобили одноклассники. (Сейчас это называется модным словом буллинг). Удивительно, что только вот сейчас, когда я пишу данный текст, я поняла их мотивы. Я не давала им списывать из желания быть выше, показать свое превосходство, доказать, что я лучше. Скорее всего, они это интуитивно чувствовали, а это, когда тебя принижают, согласитесь, сильно неприятно. По факту же, я хотела доказать себе свою ценность, показать, что меня есть за что любить. Ведь безусловной любви я не получала, а она мне так была нужна.