– А вы чего смеётесь? – тренер строго посмотрел на ребят. – Ну-ка, тихо! Запомните, во-первых, на тренировке смеяться нельзя! Это расслабляет. Во-вторых, сейчас сами будете такими же. А вашему товарищу сейчас было труднее всех вас. Он начинал разучивать упражнения первым среди вас.
– Я ещё раз хочу попробовать выполнить упражнения, – сказал Александр, – мне кажется, что сейчас я смогу сделать всё правильно.
– Нет, – ответил тренер, – сядь на скамейку и отдыхай! Сейчас наступила очередь для других гимнастов.
Александр сел на скамейку рядом с Борисом. Разгорячённый выполнением упражнений он не мог успокоиться. Хотелось повторить всё сначала.
– Ну, ты и мотался на перекладине! – с улыбкой сказал Борис. – Как будто в первый раз. Ты чего? В самом деле, ни разу ничего не делал на перекладине до этого?
– Нет, – ответил Александр приятелю. – Раньше я только подтягивался на турниках. И всё. А наверху никогда не сидел.
– Асланин, ты чего ждёшь? – обращаясь к Борису, произнёс тренер. – Твоя очередь! Ну-ка, быстро к снаряду!
– Бегу! – Борис вскочил и подошёл к перекладине.
Протерев гриф наждачной шкуркой, он со знанием дела обмакнул ладони в алебастровую пудру и, постукав ладонями, сбросил лишнюю пыльцу обратно в коробку. Сделав небольшое усилие для подъёма переворотом, Борис уверенно забросил на гриф своё тело. Перекинув правую ногу через гриф, он начал выполнять оборот вперёд. Однако, ему не хватило умения правильно выполнить этот элемент.
Александр видел, как Борис сделал отчаянную попытку вновь оказаться на грифе после завершения вращения вокруг него. Для этого он сильно согнул правую ногу, зацепившись, таким образом, ногой за гриф и смешно дрыгнул левой ногой. Похоже, было, что это движение он выполняет не в первый раз.
– Держи ноги! – вполголоса наставлял Бориса тренер. – Спину! … Спину держи прямо!
Феликс Рубенович без особых усилий заученным движением, так же, как и Александра, забросил на перекладину и Бориса.
Пытаясь сохранить равновесие, Борис всё время сгибал ноги в коленях. Соскок с перекладины он сделал также коряво, как и предыдущие элементы упражнений. Но всё-таки сделал. И сделал почти самостоятельно.
Александр, наблюдая за «работой» Бориса, пытался понять свои манипуляции на перекладине. Вспоминая своё непроизвольное вращение на ней, он заново переживал те новые ощущения, которые возникали при этом. В этих ощущениях было всё. И состояние преодоления страха, и полная потеря ориентации в пространстве во время вращения. Было также и удовлетворение от преодоления неизведанного.
– То, что ты сейчас сделал, называется «саксаул в пустыне», – сказал тренер Борису после завершения его манипуляций на перекладине. – Сделать лишь бы как, дело не хитрое. Нужно все элементы комбинации выполнять красиво, а главное, с прямыми ногами!
– Я старался, а про ноги забыл, – ответил Борис.
– Всегда следи за ногами. Они должны быть прямыми, как палки, – тренер продолжал поучать Бориса, – и носочки тоже должны быть вытянутыми. Я вижу, что ты, хоть и грубо, но комбинацию делаешь. Это хорошо. Теперь шлифуй её, и, главное, старайся всё делать красиво. Именно в этом основа спортивной гимнастики, а не в том, что ты крутишься на снарядах на полусогнутых руках и с кривыми ногами.
Борис стоял перед тренером и, слушая его наставления, кивал головой в знак понимания.
У других мальчиков выполнение упражнений на перекладине оказались не лучше, чем у Александра. Лидером среди них в упражнениях на перекладине оказался Борис.
