Жизнь. Инструкция по устройству, эксплуатации, ремонту и мерам безопасности - страница 7

Нельзя начать жизнь сначала, но её можно продолжить по-другому

Как мы уже говорили, еще до своего рождения, ЖИЗНЬ начинает подвергаться постоянным тяжелым бомбежкам. Будучи еще в зачаточном состоянии она, во-первых, из родительских ДНК копирует как хорошие, так и плохие подробности устройства и здоровья родителей (наследственность), во-вторых, в силу слабых знаний будущей мамы об особенностях зачатой в ней ЖИЗНИ, в питательную среду начинают проникать вредные вещества, которые наносят большой вред. Ведь все, чем «заправляется» мама, достается и зародышу. Особенно если мама употребляет алкоголь и курит. Затем, появившись на свет, маленький человечек уже с помощью ложки, продолжает загружать в себя «левый бензин». А мы уже грамотные и знаем, что происходит с двигателем, если его пичкают не тем, чем надо. Даже у нового автомобиля начинаются поломки, а у нового человека неизбежные нарушения, болячки и болезни. А болезни надо лечить. Но лекарство, это тоже не совсем подходящий «бензин» для маленьких неокрепших биодвигателей – побочных эффектов хоть отбавляй. А если, ко всему этому, приплюсовать всякие гадости, вдыхаемые легкими из отравленного промышленной деятельностью воздуха, то получается, что вместо буйного и активного расцветания, новая ЖИЗНЬ сходу начинает увядать. Такая жизнюшка быстро становится больной, слабенькой, хиленькой, чахленькой и немощной. И что тогда толку говорить о перспективах красивой ЖИЗНИ, если ее здоровье начинают убивать уже в эмбрионе?

Поэтому хочу еще раз вернуться к началу, что бы сделать особо важный акцент на том, как и когда ваша настоящая ЖИЗНЬ была лишена возможности развивать и, соответственно, проявлять вам во благо свои лучшие качества.

Лучший учитель в нашей жизни – это сама жизнь, поскольку ее уроки невозможно прогулять и не усвоить

Повторюсь! Либо случайная ошибка, либо тонко спланированная провокация по дезориентации ЖИЗНЕЙ людей в современной системе образования состоит в следующем: казалось бы, по самой простой логике, в первом классе учеба малыша просто обязана начинаться не с «ма ма мы ла ра му и 2+2=4», а с того, что: «Ты, Саша есть Человек и ты, Маша есть ЧЕЛОВЕК! Человек очень, очень и очень сложная биологическая машина, и состоит из того-то и того-то, и работает так-то и так-то! Самый главный предмет в школе будет – Инструкция по устройству и эксплуатации этой супермашины! О том, как ее беречь, улучшать, холить, лелеять и оберегать от микробов, вирусов, мошенников и бандитов. И будет строжайший экзамен! И главным экзаменатором будет твоя собственная ЖИЗНЬ. И только от тебя будет зависеть, как ты ее проживешь – на оценку 5 и тогда все будет в шоколаде или на оценку 2 и совсем без шоколада. Выбор за тобой. А еще мы тебе расскажем о мире, в котором ты живешь и многих интересных знаниях и открытиях, которые этот мир делают для тебя комфортнее, лучше и краше. И что из всего этого тебе больше понравится, тем ты и будешь с удовольствием заниматься и развивать, а мы будем помогать двигаться вперед, к твоим ярким достижениям, которыми в будущем воспользуются такие же талантливые последователи. А во всех остальных знаниях ты должен хорошо ориентироваться, что бы в этом мире быть многознайкой, что бы всем с тобой было интересно и тебе было интересно с такими же всезнайками. И только тогда, когда мы с тобой все это освоим и сделаем, ты легко сможешь получить от жизни все, что захочешь и все, что тебе нравится. А двоечники будут жить кое-как, без любимых занятий, без друзей, без игрушек и шоколадок и все время болеть и от этого скоро умрут». Но, к сожалению, ни в первом, ни во всех последующих классах так не делается. Ловушками человеческих жизней это не предусмотрено – человеческая грамотность и осведомленность для них гибель. Поэтому, как мы уже говорили, сказочники просто статично преподают все и не о чем, и дети не понимают, зачем им забивают головы всякой ерундой. Учеба теряет логический смысл, посему человек, не узнавший ГЛАВНОГО, не узнавший себя и не наученный грамотно управлять своей ЖИЗНЬЮ живет, как попало, на ощупь, по интуиции, и поэтому становится легкой добычей мошенников всех мастей. Что касается главного – ЗДОРОВЬЯ. Совершенно не последней в списке школьных предметов должна быть, давно потерявшая статус серьезного предмета, «физ-ра». Как раз, напротив! первой по значимости и важности должен быть предмет