_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
35. С какого возраста ребенка мы готовы к тому,
что он будет проявлять инициативу и участвовать
в домашних делах? (с трех лет, с пяти, с десяти,
с четырнадцать, с восемнадцати, с двадцати пяти…)
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
36. С какого возраста мы сами проявляли
инициативу и участвовали в домашних делах своей
родительской семьи?
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
– Самое важное для родителей – это вовремя понять, что их дети выросли. Не так ли?
37. Отразилось ли это каким-либо образом на
нашей взрослой жизни? Если да, то каким?
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
38. Как в нашей семье понимают фразу
«домашние обязанности»?
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
39. Для кого в нашей семье домашние обязанности
– это тяжкий труд?
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
40. Для кого в нашей семье домашние обязанности
– это удовольствие?
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
41. Как воспринимает домашние обязанности наш
ребенок?
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
– Дети, которых не любят в семье, становятся взрослыми, которые не умеют любить.
42. Не является ли домашний труд в нашей семье
наказанием?
_________________________________________
_________________________________________
43. Если в нашей семье домашний труд
используется для наказания, то кого чаще
всего наказывают и кто чаще всего применяет
это наказание?
_________________________________________
_________________________________________
44. Понимаю ли я, что когда называю мужа
– папой, (жену-мамой), я подменяю понятия,
а, следовательно, и семейные роли, т.е. сам (а)
становлюсь маленьким ребенком?
_________________________________________
_________________________________________
45. Понимаю ли я, что мой муж – это не мой
папа, а папа ребенка? И соответственно жена
– это не моя мама, а мама ребенка?
_________________________________________
_________________________________________
46. Понимает ли ребенок, что бабушка, которую он
так называет, на самом деле – это моя мама, или
мама супруга (и)?
_________________________________________
_________________________________________
– Характер ребенка – это слепок с характера родителей.
47. Понимает ли ребенок, что дедушка, которого он
так называет, на самом деле – это мой папа, или
папа супруга (и)?
_________________________________________
_________________________________________
48. Если ребёнок называет моих родителей или
родителей моего супруга (и) «мама» или «папа»,
то что-то в нашей семье не так. Не пора ли нам
