Звонок прозвенел, и она зашла в школу. Мигом пронёсшись по коридору, она забежала в класс. Учителя ещё не было, что её не особо радовало. Да, выговор от учителя она за опоздание не получит, однако успеет поймать пару обидных издёвок от одноклассников. Благо, долго ждать учителя не пришлось. Очень скоро дама средних лет вальяжно, как обычно, прошла в класс. Скучный классический наряд, круглые очки, прилизанная причёска и усталый, но не потерявший надменности взгляд – её классный руководитель.
– Дети, поздоровайтесь. Наш новый ученик – Себастьян Лаэр.
Себастьян зашёл в класс вместе с учительницей, но заметила Хикари его, только когда его представили. Уловить его запах с последней парты она не смогла. Странное дело, кроме как по запаху найти его у неё не выходило. Глаза никак не могут за него зацепиться, а мозг будто специально игнорирует его существование, словно какую-то незначительную деталь выбрасывает из головы. И так, судя по всему, было не только у неё – весь класс заметно оживился, заметив беловолосого мальчика с яркими голубыми глазами, одетого в иссиня-чёрные брюки, такую же рубашку и со сверкающей серебром бляшкой на ремне.
– Здравствуйте, – вежливо сказал он и уверенным шагом направился к пустующей парте впереди Хикари.
– Постой, – строго сказала учительница. – Сначала представься, расскажи о себе, а потом можешь садиться.
– Кому надо, сами спросят, – нагло сказал он и уселся за парту. По классу словно волна прошлись приглушенные смешки и тут же утихли.
– Какое хамство! – прикрикнула учительница. – Тебя, я смотрю, манерам не учили. Сейчас же встань и….
– Начинайте урок, – спокойно, не потеряв и малой толики уверенности, произнёс он. Вновь раздался раскат хохота.
Поняв, что взывать к манерам и воспитанию бесполезно, учительница начала урок. Однако, можно не сомневаться, наглеца она хорошо запомнила. Немало таких она повстречала за время работы – клоун с напускной наглостью, что желает выделиться в первый же день. Она уже знала, как его осадить. Лучшее средство борьбы, по её мнению – лишить хама уверенности: поставить в неловкую ситуацию, смутить как-то или надавить на «больную мозоль» и желательно на виду у всех. И тогда она получит идеального ученика: тихого, послушного и учтивого. Не давать же ему подрывать учительский авторитет, в конце концов!
Математика. Один из самых любимых ему предметов. Точная наука, в которой всё подчиняется логике. Явно его стихия. Тема, что сейчас они проходили, ему хорошо знакома – порядок счёта. Сначала скобки, потом умножение или деление, и только потом сложение или вычитание. Правило простое, но она у доски что-то объясняет уже двадцать минут. У него было ощущение, будто его двадцать минут тыкают в простейший пример и без конца повторяют «два плюс два равно четыре». Снова и снова. Раз за разом, словно для тупоголового.
– Кто же пойдёт к доске… – сказала учительница. – Себастьян, иди. Посмотрим, какой у тебя уровень знаний.
Явно нехотя он оторвал взгляд от окна и подошёл к доске. Доска полностью электронная. По сути, просто большой планшет, прикреплённый к стене. Рядом с каждым примером он молча накарябал верные ответы и собрался было садиться обратно, но не тут-то было.
– Посмотреть решение в интернете каждый может, Себастьян. С пошаговым решением, пожалуйста.
– Может вам и два плюс два пошагово расписать?
– Хорошо, тогда реши вот этот пример. – На экране появился новый пример. Остальные пропали. – Этот пример не из учебника. Раз ты так хорошо усвоил тему, то без труда решишь.
