А что там в школе? - страница 2

– Нумизматикой, – улыбнулась мама. – Неужели с самого детства?

Саше, как и Пете, зимой исполнялось десять лет.

– Да, – уверенно подтвердил Петя. – У него родители много ездят на концерты и конференции и привозят ему монеты. И ещё у него старинные есть – от дедушки достались. Он обещал как-нибудь показать.

– Ну вот и хорошо, ты с ним дружи, – посоветовала мама. – Он мальчик умный, тебе интересно с ним будет.

– А я и дружу, – кивнул Петя. С Сашкой и правда было интересно.

Да и вообще, в школе много чего происходило. Видео смотрели через проектор с картинкой во всю стену, книжки читали, лепили и рисовали много. Но самое удивительное – никто не обзывался. Однажды по дороге в столовую Петя спросил Сашу, почему так, и тот даже не сразу понял вопрос.

– Почему вас не дразнят? – уточнил Петя.

– А как нас должны дразнить?

– Ашки-какашки… хм, – замялся Петя. Ему вдруг стало стыдно. Может, это в его старой школе они как-то неправильно себя вели? А здесь всё по-другому.

– А-а-а, – понимающе кивнул Саша. – Нет, не дразнят. У нас же Марк есть, его все боятся.

Марка действительно все боялись. Он был настоящий силач. Петя это знал, потому что в один из первых дней наткнулся на Марка во дворе. Так тот не только заставил его подтянуться шесть раз вместо привычных двух, но и проверил, сколько Петя отжимается и приседает, как висит на брусьях и может ли качать пресс с утяжелением. У Пети потом целый вечер дрожали ноги и тряслись руки. А Марк присел на двадцать раз больше – и ничего.

– Значит, всё дело в Марке, – решил Петя. – А школы везде одинаковые.

Они как раз подходили к столовой, где сегодня были плюшки с маком и сосиски в тесте.

– Но я бы всё равно не стал дразниться, даже если бы был в другом классе, – заметил Саша, доставая карту школьника. Он взял сок, плюшку и яблоко и отошёл к столу.

– Почему? – спросил, догоняя его, Петя. Он взял сосиску в тесте и теперь следил, чтобы она не скатилась с тарелки.

Саша пожал плечами и открыл сок.

– Потому что мог бы потом оказаться на месте того, кого дразнят. Вот как ты. Ты ведь теперь не будешь дразниться, даже если в «Б» перейдёшь.

Откусывая от ещё горячей сосиски, Петя вдруг понял, что и правда не будет. Потому что это неприятно и глупо. Странно: когда он был в другом классе, то этого не понимал.

Тёплые деньки закончились, и всё чаще моросил дождик, стало скучно и сонливо. В один из таких унылых дней Саша пришёл в школу в новой футболке. На зелёном фоне красовалась белая надпись: «Смотри в оба».

Максим, который первым увидел Сашу, прочитал надпись и захихикал:

– Почему «в оба»? Надо «в четыре». Ты же в очках.

– Один, – непонятно сказал Саша и прошёл в класс.

В это утро он был в центре внимания. Чего только не придумывали ребята, как только не переделывали надпись!

«Гляди в четыре», «Дважды два – смотрит голова», «Протри оба и смотри» – вариантов было не счесть. И даже совсем не склонный к креативности Марк выдал: «Смотри в оба и в очки». Саша на всё это совсем не обижался, а, наоборот, записывал все фразы на листок.

На английском учительница Анна Сергеевна увидела длинный список, посмотрела на Сашину футболку и сказала:

– Да у нас почти флешмоб. Кто знает, что такое флешмоб?

Никто не знал, кроме вредины Ани. Но оказалось, что и она не может объяснить толком.

– Ну, это когда все танцуют вместе, – важно начала она. – В магазине, например. Или около фонтана. Я видела один раз.