Ангелы пьют молоко - страница 7

– Папа, мамочка, мы тоже хотим на лошадке скакать! А мы пойдем в парк сегодня? Говорят, там катают на пони сегодня! Ну, пожалуйста! – кричали дети в один голос.

Мама с папой, повинуясь прихоти детей, после скачек вели их в конный парк при ипподроме, где инструкторы катали шагом на лошадях. А дочка еще забавно пыталась приподниматься на стременах как жокей, и кричала, погоняя лошадь, чтобы та скакала. Только настоящее единение с лошадью позволяло ей почувствовать себя мифологическим кентавром!

– Мама, а если я буду хорошо учиться в этом году, ты разрешишь по выходным мне брать уроки верховой езды? – Джин Хо настолько любила лошадей, что даже готова была в выходной день ехать к ним достаточно далекое расстояние.

– Доченька, мне кажется, что ты ещё слишком мала для такого спорта, – мать опасалась сильных и непредсказуемых коней.

– Но я же на пони и с Линдой! – молодая девушка-инструктор Линда родом из Америки занималась по выходным обучением детишек верховой езде.

– Хорошо, посмотрим на твое поведение и успеваемость, – мать была мудра и никогда категорично не отказывала прихотям детей.

Джин Хо очень хорошо училась в начальной школе, ее постоянно хвалили учителя на родительском собрании. Мама с папой были горды своим чадом и всячески пытались посодействовать в развитии ребенка: покупали много развивающих книжек, записали девочку на дополнительные занятия по английскому языку и кружок «Юный химик» после школы, не жалея на образование ни времени ни денег. Итоговый диктант за год дочь написала на наивысший балл. Особенно девочке было интересно заниматься естественнонаучными дисциплинами и экспериментами: опытами, биохимическими процессами, анализом взаимодействия живых организмов.

– Пойдем, побегаем в «догонялки» на стадионе после уроков? – подруги часто звали Джин Хо повеселиться.

– Простите, девчонки, но я не смогу, у меня дела – она не хотела тратить драгоценное время на ерунду.

– Опять пойдешь в библиотеку? Какая ты скучная! – подруги не понимали её и веселой гурьбой бежали резвиться после долгого сидения за партой.

Джин Хо ещё часто на переменках бегала в школьный дендрарий и смотрела как ухаживают за деревьями, как прорастают побеги в разноцветных кадках, живут своей жизнью насекомые. Она любила наблюдать за играми забавных ручных волнистых попугайчиков и кормить их зернышками с руки, не отрывая глаз, смотрела на рыбок и лягушек в школьном аквариуме, дразнила их пальчиком. Наверное, поэтому она, самая первая в классе, прочитала в хрестоматии, каким же образом появляются на свет новые лягушки.

– Ребята, Вы знаете, как размножаются лягушки? – спросила она у одноклассников-соседей по парте.

– Нет, наверное, как и стрекозы, – предположил один мальчик, видевший двух спаривающихся стрекоз летом за городом.

– Это целая история, вы не представляете! – Джин Хо так хотелось поделиться своими знаниями, что она стала взахлеб рассказывать:

– Сначала лягушка-мама мечет икру в воде, затем приплывает лягушка-папа и оплодотворяет её. Получается несколько тысяч икринок. Затем они проходят удивительные превращения, прежде чем стать взрослыми! У них есть жабры и длинный хвост, и они называются головастиками, вобщем-то, больше похожи на маленьких рыбок. Чтобы их не съели, головастики прячутся в водорослях. Уже на стадии нескольких недель жизни у них есть двухкамерное сердце, хорда, кровообращение, – девочка даже запыхалась от рассказа.