Петр никогда не вмешивался в дела Ромодановского, и князь имел полную свободу в управлении тайной полицией. Ромодановский имел право иметь влияние на другие приказы, коллегии и местные власти. Даже после создания Сената и отъезда царя на войну в 1709 году, Ромодановский не потерял своей роли, поскольку Преображенский приказ не подчинялся Сенату.
Тайное ведомство не может раскрывать свои секреты существования и методы преуспевания, но о том, что царь пользовался не очень демократическими методами правления говорит не только уважение к Ромодановскому, сама эпоха резких перемен требует дополнительных напряжений, без которых невозможно быстро добиться желаемого ре- зультата. А времени у Петра было немного. Немаловажным является тот факт, что психика Петра оставляла желать лучшего после громадных стрессов в молодости, когда на его глазах убили брата матери – князя Нарышкина, а также страх и бегство от возможного бунта в 1689 году. Взращенная им- пульсивная ненависть ярко проявлялась в нем, когда после победы над Софьей молодой царь самолично рубил головы стрельцов. Оправдать его может только постоянная необходимость удержания власти.
Несмотря на то, что методы Ромодановского были не всегда гуманны и красивы, он был нацелен на поддержание власти и помощь молодому царю. Все это делает его очень важной фигурой в истории Российского государства и становлении репрессивного режима.
В некоторой степени понимание Петром характера Ромодановского можно отнести к искреннему доверию к старшим и глубокому ощущению русского характера с его жестокими и порой неведомыми поступками.
Ромодановского со временем сменил на его посту московский комендант князь Гагарин.
Не менее интересная, противоречивая фигура и государевого служащего, так называемого Кукуйского (старое название Немецкой слободы) патриарха – Никиты Зотова.
Родом из евреев-выкрестов, он в молодые годы слыл знатоком Священного Писания и человеком редкой набожности. По мере взросления и вступления на государеву службу Зотов стал педагогом молодого царевича, служащим на военной службе потешного войска. Впоследствии он не гнушался ролью «всешутейского развратника князя-папы» и закончил службу хитроумным исполнителем тайных поручений и ближним советником царя.
В марте 1677 года скромному подьячему Челобитного приказа Никите Зотову, по ходатайству боярина Федора Со- ковнина, доверили воспитание царевича Петра, не достигше- го ещё и пяти лет. В помощь Зотову дали стрелецкого сотника Афанасия Нестерова. Окончательное решение в назначении Зотова на педагогический пост приписывают то царю Фёдору, старшему брату Петра, то его матери Наталье Нарышкиной. Испытание будущего учителя перед вступлением в должность проводил Симеон Полоцкий, выдающийся русский богослов, проповедник, просветитель и поэт, убеждённый сторонник латинского образования и, как сегодня говорят, спичрайтер царя.
Зотову было поручено начальное образование царевича как человеку грамотному, религиозному и особенно сведущему в истории. Взрослый Пётр хотя и не выработал красивый, но имел все-таки удобочитаемый почерк, ладно пел на клиросе и наизусть знал Апостол и Евангелие. К 1682 году начальное образование маленького Петра завершилось, а дальнейшего царевич получить не успел: образовательный процесс был прерван разразившимся в мае 1682 года Стрелецким бунтом.
