По Божьей воле по улицам городов маршируют разнузданные.
По Божьей воле убивающие не чувствуют себя виноватыми.
По Божьей воле,…
– Вообще, кто-нибудь думает о судьбах человечества не за деньги?
– Как патриот, я рад и тому, что рубль не смогли опустить и, вырвавшись из крепких экономических объятий, он пустился в свободное плавание! Когда рублевые купюры подплывут к берегам Северной Америки, они обрушат доллар! Нужно только подождать!
– Вообще-то у нас нет бумажных рублей! Наши рубли железные!
– Но наши деньги деревянные!
– Деревянный рубль не потопляем, он обязательно приплывет туда, куда надо!
– «Плавающий курс надёжнее!»
– «Как там доллар к рублю?»
– У него тундра горит, а он…
– Чо, он?
– А он ему про пожары в Калифорнии ТАЛДЫЧИТ!
– В Калифорнии ихней вместо чая пьют джем!
– Да ты чо? Джем – это по-нашински варенье! Они джин пьют!
– А я всю жизнь думал, что они там джемом балуются!
– Да уж, да уж! Это всё равно что они думают, что мы вместо водки воду пьём.
– Он отдыхает!
– Нет! Не отдыхает, а заливает!
– Что заливает? – Горе? Счастье?
– Дурак! Бетон в гараже заливает!
– Чем заливает?
– ПРОСТоФИЛЯ! Чем можно заливать бетон?!
– Чем-чем… Найдёт, чем…
– Какой брак, такой и ребёнок (лингвист + инженер = инженерная лингвистика или лингвистическая инженерия).
– Гласность никто не отменял! Говорите, что хотите и сколько хотите!
– Я к памятнику возложил цветы.
Я – это ты! Я – это ты!
Я – ворона, я – ворона!
Я не жарена – варёна!
– По утрам и вечерам
Стыд и срам! Стыд и срам!
– Почему лоси заболели ковидом?
– Потому что не привитые!
– А почему львы в зоопарке заболели ковидом?
– Потому что они в постоянном локдауне.
– На лекции сидели тела студентов. Души их улетели в столовую.
Когда человек ест, душа его воссоединяется с телом. Преподаватель разрешил студентам кушать на лекции… Когда души и тела студентов воссоединились, преподаватель захлебнулся собственной слюной.
– Современное образование – это ловля рыбы на поплавочные удочки.
– Когда будем совершенствовать орудие ловли?
– Нам подсовывают тротил.
– Кто подсовывает?
– Браконьеры от образования.
– Благодаря отечественной методике мы учим не говорить, а молчать на иностранном языке.
– Иностранному языку нельзя научить, ему можно лишь научитьСЯ.
– Стань самому себе учителем!
– Учение – это насилие.
– Зачем учить, если никто не хочет учиться?
– Зачем учиться, если не хочется?
– Предоставьте людям свободу выбора, и вы увидите, КАК всё вокруг преОБРАЗИтся, и в КАКую сторону.
– К сожалению, многие учебники дают сведения о ЧЁМ-ТО, но не формируют знаний ЧЕГО-ТО.
– Изменение количества элементов в любой системе, в том числе образовательной, обычно ограничивается изменением количества элементов…
– Менять нужно качество элементов и их отношений в системе. Однако это затратные мероприятия.
– Какая разница, знаю я химическую формулу того, что пью, или не знаю! Достаточно довериться природному вкусу, чтобы отличать C2H5OH от других жидкостей!
– Профессор и слесарь случайно оказались в одной компании. Оба изрядно приняли. В конце праздника слесарь выглядел намного интеллектуальнее, чем… Вот, что значит пообщаться с образованным человеком!
– Раньше говорили, что учиться никогда не поздно. Сегодня твердят, что нужно учиться всю жизнь.
– Нужно, нужно… Нужник какой-то, а не учеба!
– Мы университетов не кончали, а живем не в шалаше!
– И всё это ради желудка и крыши над головой?
![Bo][ing Day истребить «колхозника»](/uploads/covers/fe/bo-ing-day-istrebit-kolhoznika.jpg)
