Дар молчания - страница 8

Именно в детстве ребёнок сильно сфокусирован на своих физиологических ощущениях. Как только голод наступает ребёнок даёт об этом знать громким криком. Как только становится неприятно, влажно, жарко и так далее ребёнок даёт об этом знать также громким криком. Но с возрастом мы становимся терпимее и учим наше тело тоже терпеть. Наше тело к тридцати годам умеет терпеть не только неудобство и дискомфорт, но и боль. Порой очень даже острую физическую боль. Мы смотрим на взрослых, на родителей и учимся делать тоже самое – терпеть.

Кстати, если у вас на этом моменте вдруг возник вопрос о том, почему все психологи так любят все проблемы искать в детстве, то хочу немного прояснить. Дело в том, что человек проходит естественные природные этапы жизни. Вот один из них – это детство. В детстве человек находится в наиболее уязвимом отрезке (в физическом и психологическом смысле) своей жизни. И по этой причине самые глубокие и я даже скажу жизнеопределяющие травмы человек получает именно там – в детстве. Где у него нет опыта защищаться, или проживать негативный опыт в здоровом ключе. В детстве травмируются все, и это хоть и печально, но естественно. Естественного в этом ровно столько сколько нужно ребёнку, чтобы научится защищаться, выражать себя, понимать опасность и важность своих границ и так далее. Это всё травмирует, но остальное, что даёт ребёнку больше, любой опыт сверху этого является глубоко травмирующим.

Вернёмся к психосоматике и её связи с молчанием. Для этого, предлагаю рассмотреть какие органы и части тела задействованы в процессе молчания. Те же самые органы и части тела участвуют в противоположном процессе-говорении, то есть произносительные органы. Это целая система в нашем организме, которая состоит из трёх отделов.

Итак, что в нашем организме работает, когда мы разговариваем:

1. Надгортанный отдел. Представляется глоткой, твёрдым и мягким нёбом, полостью носа, ротовой полостью. Ротовая полость состоит из верхней и нижней челюстей, языка и губ.