Давайте пойдём вместе… Роман - страница 19

И сейчас одна белая ладья стояла на е8, чёрная пешка на f6, белый король прямо после него, то есть на f5, далее белая пешка на f4 и чёрный король на f3. Но и чёрная ладья расположилась прямо на c4, следя за пешкой и единственная надежда чёрных, пешка на с2, которой осталось совсем немного, чтобы стать ферзём. Мальчик был намерен не давать пешке стать ферзём, поэтому ладья пошла на с8. Но тут произошло очередное нападение, чёрная ладья на f4. Король уже не мог взять ни пешку, ни ладью, ибо за ней стоял король, а пешку спала та самая ладья.

Поэтому белый король отошёл на г6, далее ладья вновь нападает на короля на g4, а король забирает пешку на f6. Ладья спешит на защиту пешки на c2 и ходит на g2. И наконец, настаёт решающий момент, и белая ладья забирает эту пешку, а её в дальнейшем забирает чёрная ладья. На доске осталось всего 3 фигуры, два короля и чёрная ладья, которая и решает исход матча.

– Шах и мат, – объявил академик, с гордой улыбкой.

На лице мальчика была видна капля грусти, но и учёный встал и подойдя к своему сыну погладил его по голове и крепко обнял.

– Молодец, мой дорогой сынок, ты мой самый лучший.

– Спасибо, пап, – произнёс мальчик, на его лице появилась радостная улыбка.

Чёрные победили. Но это была достойнейшая битва.

Господин Лайонел привстал и проходил к своему креслу, но тут мальчик позвал его.

– Пап.

– Да?

– Я задумался над одним вопросом, а для чего мы существуем? – задумчиво спросил мальчик. – Кто мы в этом мире? Мы изучаем этот мир, используя науку, но зачем мы это делаем? Какой смысл?

Академик улыбнулся таким вопросам и повернувшись к сыну заявил:

– Довольно интересные вопросы, сынок. Действительно этот мир удивителен, и мы его изучаем. Но давай подумаем, как появился этот мир? Из большого взрыва, как мы знаем, а этому способствовали физические законы, которые тогда сразу образовались, потом образовались планеты, звёзды, кометы, астероиды и прочее. И на одной из планет появилась жизнь. Она тоже претерпела изменения, но со временем эти существа развились, как ты уже знаешь и появились люди.

Мы – существа, обладающие разумом, которые должны развиваться, или если так проще, мы – развивающиеся. Изучаем мы этот мир, чтобы стать лучше, что увидеть что-то новое, создать что-то новое, приносящее пользу или ещё лучше, дарящее жизнь. И смысл не в результате чаще, а в самом процессе, у каждого ведь есть свой талант и каждый должен постигать его.

Но знаешь, в человеческой цивилизации много каст, те же студенты, магистранты, кандидаты, доктора наук и академики – это тоже касты, как и обычный народ, правительство, законодательство. И многие думают, кто стоит выше всех? Кто лучше, кто имеет большую власть, влияние? Многие ответят, что короли или правители и будут крайне неправы. Ибо не от них зависит судьба человечества. Миром правят учёные, сынок. Нет никого влиятельнее и могущественнее учёного, от одной его воли зависят судьбы востока и запада, одна его мысль способна изменить мировоззрение миллиардов, одного его желания достаточно, чтобы создать новую планету, звезду, галактику. Человек, а именно учёный величайший из всех.

Миром правят учёные

– Значит короли не нужны?

– Только если эти короли – не учёные.

– Но вы тот самый учёный?

– Да, я и есть тот самый учёный, но не нужно забывать, что я и не вечен. Подобно тому, как Солнце показывается на восходе и достигает своего пика, я уже своего достиг, теперь я иду уже к закату, но пройдёт ночь, настанет время для нового рассвета – для тебя.