Но увы, никакой поездки на Байкал не было. Тем более я ещё до её отмены узнал, что она не поедет. А отменил поездку директор. Видите ли, конец года, и всем надо учиться. Нашёлся второй Ленин. Он всё время портит нам планы. Пишу я уже в среду 10.05. Во вторник был Родительский день. К нам приехали Мартыновы, чтобы пойти на кладбище. Там я с Мишкой и Аней посетили только две, то есть три, и пошли домой. В общем-то в этот день ничего особенного не произошло. Только все устали, как лошади. Ещё Ольга Павленко спрашивала меня про одну девчонку. Однажды с пацанами мы заигрывали с ними.
А она мне ещё всё нравится. Почему ещё всё? Да потому что все девчонки, которые мне нравились, через некоторое время надоедали по каким-нибудь причинам. Но эти причины какие-то незначительные. И я из-за того, то есть из-за этого даже из-за этой «привычки» не очень-то верю, что долго смогу испытывать чувства к ней, или попросту, любить. Но любовь ли это? И я почему-то боюсь этого слова. 29Как-то я ещё не подрос для него. Что слава богу. А всё-таки я бы хотел, чтобы она мне всегда очень-очень нравилась, чтобы никогда она не стала мне безразличной. И я бы всегда был ей небезразличен. И я этого не просто хотел бы, а желал бы от всей души.30
И всё-таки я ещё немного пожил на этом свете. У меня всё ещё должно быть впереди. Так что всё ещё может измениться. Но я бы всё-таки желал того, что пожелал.
Понедельник. По физики31 мы уже 2 урока пишем лабораторные работы. На эту неделю нас вообще завалили уроками. Только бы выдержать эти последние дни! А то я чувствую, что по какому-нибудь предмету я завалюсь в конце года. Жизнь пошла какая-то скучная. Я всё время скучаю. Все мне говорят, что я как-то изменился, потому что на уроках я часто болтаю.
Вот и каникулы! Я уже целый день отдыхаю. Раньше я от этого радовался бы до посинения, а теперь я это спокойно переношу, как будто это какая-то обыденная вещь – каникулы. Скоро экзамены, будутд длиться они до 12 июня (сейчас 25.05.) Потом можно вздохнуть со спокойной душою. Пока я заканчиваю год с двумя четвёрками: по английскому и по биологии. Эх! Если бы по английскому Юли Александровна пришла в начале учебного года, я уверен, что закончил бы год с одной четвёркой, но так я не успел к ней привыкнуть.
С ней я вообще сейчас редко вижусь. А если я её и вижу, то не смотрю на неё. Не получается посмотреть. Вроде бы уже и пора забыть о ней. Но что-то меня останавливает. Что-то подсказывает32 мне, что я ей нравлюсь. Вроде бы я уже готовлюсь всё это забыть, но я опять вижу её взгляд, и это опять вселяет в меня маленькую надежду. Недавно мы прошли половую систему, и училке вздумалось дать нам таблицу, в которой мы должны были описать идеал девушки и юноши, на своей взгляд. Когда я описывал свой идеал девушки, я вспоминал её, так как в это время все её качества казались мне самыми подходящими. И пока ещё сейчас кажутся. И когда я сдавал этот листок, там, т.е. на столе у училки лежала стопка листков с этим же заданием. И по случайности, а может, и нет, я увидел листок с её именем. Он один был доступен для взора. И я прочитал черты характера идеала её юноши. И я надеюсь (а что ещё остаётся делать), что описывая черты характера, она подразумевала под ними мой характер. 33А после урока она глянула на нашу компанию, остановившуюся как раз рядом с ней. Может, она глянула из любопытства, а может, и нет, но я не упустил возможность, чтобы посмотреть на неё. Но сразу же отвёл глаза (свои, конечно же, а не её) в сторону как обычно. Это был быстрый взгляд, которым осматривают что-либо из любопытства. Этим взглядом нельзя ничего дать понять. А мне надо именно дать понять ей, что она мне нравится. А для этого надо использовать взгляд медленный, как говорится, пожирающий, пронизывающий насквозь. Но с моим характером так посмотреть нельзя. Я не могу долго смотреть человеку в глаза. Ну ладно, отвлечёмся от этой темы, а в общем-то даже от этого дневника.
