ЕГЭ-2024. История. 10 типовых вариантов «ЕГЭ близко». Выпуск 1 - страница 2

17. Прочтите отрывки из источников.

 ФРАГМЕНТЫ ИСТОЧНИКОВ

А) «Город оказался в тисках. Немцы перекрыли железную дорогу и окружили город с суши. Начались кровопролитные бои на Пулковских высотах и южных окраинах города. Было приказано защищать город до последнего человека. Опасаясь больших потерь при штурме, Гитлер приказал начать долговременную осаду, сказав: «Этот город надо уморить голодом. Перерезать все пути подвоза, чтобы туда мышь не могла проскочить. Нещадно бомбить, и тогда город рухнет, как переспелый плод». Начались постоянные бомбежки и артобстрелы. Была подтянута тяжелая осадная артиллерия, фашисты начали методично разрушать город. В особенно трагическом положении оказалось мирное население. Удалось эвакуировать в тыл лишь небольшую часть жителей (менее 500 тыс. человек). В городе осталось 2,5 млн граждан, в том числе 400 тыс. детей».

Б) «Войска двух фронтов 18 января 1943 года прорвали блокаду ________________. Хотя достигнутый военный успех был достаточно скромен (ширина коридора, связавшего город со страной, была всего 8—11 километров), политическое, материально-экономическое и символическое значение прорыва блокады невозможно переоценить. Уже с середины февраля в ________________ начали действовать нормы продовольственного снабжения, установленные для других промышленных центров страны. Всё это коренным образом улучшило положение жителей города».

Укажите город, о котором идет речь в обоих представленных отрывках. Назовите год начала блокады этого города. Что, согласно одному из отрывков, по мнению Гитлера нужно было сделать для захвата города?

18. В 1735 г. началась русско-турецкая война

Укажите:

а) причину начала войны, связанную с отношениями с Речью Посполитой

б) причину, связанную с Прутским походом

в) последствие для дальнейших русско-турецких отношений

19. Используя знания по истории России, раскройте смысл понятия “договор СНВ-2”. Приведите один исторический факт, конкретизирующий данное понятие применительно к истории России. Приведенный факт не должен содержаться в данном Вами определении понятия.

20. Запишите один любой тезис (обобщенное оценочное суждение), содержащий информацию о различиях в экономическом развитии России в XVI и XVII вв. по какому(-им)-либо признаку(-ам). Приведите два обоснования этого тезиса. Каждое обоснование должно содержать два исторических факта (по одному для каждого из сравниваемых объектов). При обосновании тезиса избегайте рассуждений общего характера.

Ответ оформите в следующем виде.

Тезис: ___________________________________________________________

Обоснования тезиса:

____________________________________________________________

____________________________________________________________

21. Используя исторические знания, приведите аргументы в подтверждение точки зрения, что Венский конгресс повлиял на изменения во внутренней политике России и Франции: один аргумент для России и один для Франции. При изложении аргументов обязательно используйте исторические факты.

Ответ запишите в следующем виде:

Аргумент для России:

_________________________________________________________________

Аргумент для Франции:

__________________________________________________________________

Часть 1

Ответами к заданиям 1–12 являются последовательность цифр или слово (словосочетание). Сначала укажите ответы в тексте работы, а затем перенесите их в БЛАНК ОТВЕТОВ №1 справа от номера соответствующего задания, начиная с первой клеточки, без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Каждую букву или цифру пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведёнными в бланке образцами. Имена российских государей следует писать только буквами (например, НиколайВторой).