Дарья Усманова @dariausmanova
Глагол. Что мы о нем знаем? Из школьной программы запомнили – это часть речи, которая обозначает действие предмета и отвечает на вопросы «что делать? что сделать?»⠀
⠀
В чем же сила глагола? Почему именно им можно «жечь сердца людей», а не существительным или причастием? По мнению Норы Галь, глагол – самая живая часть нашей речи.
Предложение, утяжеленное причастиями, существительными, особенно отглагольными – это как еда всухомятку, только давишься и икаешь, никакого удовольствия.⠀
⠀
Рассмотрим примеры. Четверостишие, которое состоит из одних существительных:⠀
Солнце. Небо. Облака.⠀
Берег. Дерево. Река.⠀
Волны. Лучики. Леса.⠀
Отражение. Небеса.⠀
⠀Какие эмоции возникают при прочтении? В принципе, ассоциативный ряд идёт: солнце светит, в небе облака, но непонятно, с кем и что происходит.⠀
⠀
А вот для сравнения кусочек рассказа Валерия Чудодеева «Глаголы женского рода»: ⠀
«Очнулась. Взглянула. Обомлела – проспала! Вскочила, стала будить».
Сразу появляется динамика, перед глазами женщина, которая мечется утром по квартире, пытаясь успеть всё. Думаю, каждая из нас хоть раз вскакивала с кровати, запаниковав от времени на будильнике.⠀
⠀
Обилие существительных сушит и тяжелит речь. Лучше заменять их глаголами. От этого текст становится живей и выразительней.⠀
⠀
Это не может не явиться плодотворным поводом для размышлений. Уверена, вы не сразу поняли, о чём речь, перечитали несколько раз. А если выразиться иначе: тут есть о чём задуматься. Теперь все ясно.⠀Тут ещё, правда, двойное отрицание мешает, но об этом в другой раз.
⠀
Честно признаюсь, до курса Анны Баганаевой я использовала такие обороты при написании служебных и особенно объяснительных записок. Эти тексты призваны увести читателя от сути, запутать напрочь.⠀
⠀
Но мы с вами писатели. Нам хочется читателей, известности и славы, наконец. Закончу словами Норы Галь: «Чем конкретнее слова в предложении, тем убедительней текст». Поэтому жгите глаголом, ведь глагол – это действие, а действие – это жизнь.⠀
Алла Иванова @ivanova_alla_
Понятие «синоним» изучают в школьном курсе русского языка. Напомню, синонимы – это слова разного звучания и написания, но близкие по значению, относящиеся к одной части речи.⠀
⠀
Например, чашка – кружка, прыгать – скакать и т. д. Школьники получают общее представление о синонимах, а вот учащиеся вузов штудируют (изучают) их классификацию.⠀
⠀
В учебниках можно найти несколько вариантов типологии синонимов. Принципиально они мало чем отличаются, потому рассмотрим основные группы, встречающиеся во всех источниках.⠀
⠀
Абсолютные (полные) синонимы. Это слова, значение которых абсолютно идентично. Чаще всего это русскоязычный и заимствованный варианты. Например, вратарь – голкипер, языкознание – лингвистика.⠀
⠀
Частичные – целая группа синонимов, содержит несколько их типов. А именно:⠀
⠀
● семантические – отличаются друг от друга оттенками значений. Например, алый – пурпурный – красный;
● стилистические – имеют одинаковое значение, но разные области (стили) использования. Чаще всего речь идет о разговорном, литературном или возвышенном жанрах. Например, глаза – очи, убегать – драпать;
● семантико-стилистические – симбиоз двух вышеперечисленных вариантов. Слова отличаются и оттенками значений, и стилистически. Например, сердиться – злиться.⠀
