Ежедневник. Полный текст - страница 17

Идея показалась привлекательной в рамках подготовки подрастающего поколения к борьбе за мир и отдачи родине долга… так и повелось.

В 1847 году Семюэл Кольт в очередной раз после банкротства открыл в Хартфорде (Коннектикут) фабрику по производству оружия. Фабрика работает и сегодня. Компания производит огнестрельное оружие под обьединённым названием Кольт. День сегодняшний считается днём рождения револьвера, поскольку в этот день Кольт получил патент на это оружие.

Узаконению изобретения предшествовала детективная история с заимствованием изобретения и присваиванием патента, но так ли, по другому ли, а именно сегодня «… а полковник Кольт сделал людей равными»…

В 1869 году в Санкт-Петербурге родилась Надежда Константиновна Крупская автор множества трудов о воспитании и создатель самого понятия коммунистического воспитания. За книгу «Народное образование и демократия» она даже получила звание доктора педагогических наук.

Труд этот не читал, врать не буду, но предполагаю, что идеи в нём содержащиеся были реализованы в системе советского образования. А вот о советском образовании я кое какое представление имею. И конечно же то, что этим словом называлось в СССР по сути образованием не являлось, потому что не давало возможности учащемуся составить свой индивидуальный образ мира. Необходимо и достаточно было усвоить, что учение Маркса всесильно потому, что оно верно и единственно справедливо. Основой системы являлась непрерывная опека молодёжи, которой принадлежит коммунистическое будущее.

Вот эта самая опека, как основной поведенческий паттерн, и привела к тому, что сегодняшние родители своим детям не дают сделать ни единого самостоятельного шага. Собственно родители естественным образом воспроизводят свои отношения с властью. Сами находясь под непрерывным контролем в своих поступках, решениях и мнениях, они стараются контролировать своих детей во всём, от выбора игрушки до выбора друзей. Внедряя в детское сознание представление о свободе, как об осознанной необходимости встраиваться в систему, советские родители уничтожали и продолжают уничтожать ту молодёжь, которая могла бы изменить свою жизнь.

Счастье не в том, чтобы быть связанными одной целью… Не нужно собирать машину, которая всех нас раздавит.

Совсем недавно в этот день праздник анархии был, а сеодня его уже нет. Но я вас всех с ним всё-равно поздравляю. Очень мого мифов наверчено вокруг этого слова. Только именно слОва, потому что содержания никто не знает… Все знают, что придёт бабайка и сделает плохо.

Между тем идеалом анархизма является не всеобщий хаос, как нам внушают наследники большевиков, а отсутствие любого насилия. Идея в её рафинированном виде сильно утопичная, но как символ очень привлекательная. Настолько привлекательная, что нашла отражение в евенгелие от Матфея (9:13) «… милости хочу, а не жертвы…». В том смысле, что любое насилие не приемлемо, в том числе и насилие над собой.

При каких же условиях в сознании человека может возникнуть такая идея? При условии, что взрослый человека перестаёт молоть всякую чушь противоречащую реально наблюдаемой картине мира. Чушь прилипает только к тем, кто реальную картину мира не наблюдает. И это искажение не является врождённым. Способность смотреть дана нам природой, а вот умение видеть необходимо тренировать. И это умение заслуживает всяческого уважения.