Организм ребенка отличается от организма взрослого человека рядом особенностей. В отличие от взрослого, полностью сформировавшегося человека, ребенок – это растущий, развивающийся организм. Это видно даже внешне: у ребенка относительно большая голова и короткие, по отношению к голове и туловищу, ноги. Он продолжает расти и развиваться (как физически, так и физиологически) до полового созревания. В процессе своего развития ребенок проходит несколько стадий (периодов). В разные периоды жизни у него имеется предрасположенность к тем или иным заболеваниям, что связано с анатомо-физиологическими особенностями его развития в эти периоды. Лечение, в том числе и фитотерапия, в эти периоды также будет различаться.
Выделяют два основных периода жизни ребенка: внутриутробный и внеутробный.
Внеутробный период делится еще на 6 периодов:
– Период новорожденности – с рождения до 1 месяца.
– Период грудного возраста – от 1 месяца до 1 года.
– Период преддошкольный – от 1 года до 3 лет (ясельный возраст).
– Период дошкольного возраста – от 3 до 7 лет.
– Период младшего школьного возраста – от 7 до 12 лет.
– Период старшего школьного возраста (полового созревания) – от 12 до 18 лет.
В каждый из этих периодов имеются особенности в работе внутренних органов, по-разному протекают заболевания, а, следовательно, и лечение должно быть различным.
ПЕРИОД НОВОРОЖДЕННОСТИ (от рождения до 1 месяца)
АНАТОМО-ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ РЕБЕНКА В ЭТОТ ПЕРИОД
Этот период считается с момента рождения и до 1 месяца. В это время все органы ребенка еще не полностью развиты, как в анатомическом, так и в физиологическом отношении. Особенно несовершенна нервная система, в том числе полушария головного мозга. Ребенок еще не держит головку, движения его непроизвольны, не координированы. После рождения изменяется характер дыхания: кислород в организм ребенка начинает поступать не через кровь матери, а через легкие. Происходят изменения и в кровеносной системе: у него формируется постоянное кровообращение, изменяются физико-химические показатели крови. Изменяется и характер питания и выделения.
В этот период у детей могут появиться заболевания, которые связаны с функциональной недостаточностью того или иного внутреннего органа, а также в связи с резким изменением среды обитания (с внутриутробной на внеутробную): желтуха новорожденных, физиологическая диспепсия, физиологическая альбуминурия, физиологический катар кожи и некоторые другие. Эти заболевания быстро проходят без всякого лечения. После рождения у детей выявляются различные аномалии развития и уродства.
