Гуманитарные технологии в нейропротезировании и нейротрансплантации - страница 18

Ситуация в операционной (роман «Аватар». Хирург, выделяя из черепа головной мозг, спрашивает у Джозефа. – Зачем вам головной мозг? – «Чтобы личность остался жив!». Научная команда деловито и слаженно работали с объектом – изолированным головным мозгом профессора Каракулова. Отмыли его от кровяных сгустков, магистральные сосуды подключили к оксигенатору, а его в свою очередь к портативному аппарату искусственного кровообращения, а потом положили мозг в прозрачную емкость. Итак, речь уже пойдет о «мозге в контейнере». Если в романе «Голова профессора Доуэля» более или менее понятно, то здесь какой-то новый ребус. Вот-так, перед исследователями контейнер в котором плавает только, что вынутый из черепа головной мозг. Глядя на плавающий в жидкости мозг, Джозеф размышлял: – «Да! Тут тот самый пациент, тот самый человек, но в другой форме. Или как? Кем проснется наш «объект» внутри сферы искусственного интеллекта «F-Ash-53»? Философу предстоит разобраться, погиб пациент или остался жив? Если жив мозг, то жив и человек? Он жив! Почему? Как? Непосвященному такой метаморфоз был бы совершенно непонятным. – «Вот таким в истории науки и медицины запомнилась первая попытка создать интерфейс искусственного интеллекта плюс «мозга в контейнере». Вот-так человек замахнулся на проблему создания «нового Сознания», возможно, возомнив себя Богом, вот так человек нахальным образом перешел ту грань невозможного, запрещенного, возможно, открыв тем самым проклятый «ящик Пандоры», сами того не ведая к чему это приведет и чего ожидать от такого близорукого поступка. Вот-так ученые пренебрегли уже давно сложившейся общественное мнение о том, что искусственный интеллект постепенно поработит человечество», – говорится в книге «Аватар».

Между тем, до такой технологии еще есть время. Чтобы лучше понять работу искусственного интеллекта, стоит разобраться в его нынешних технологиях: Первое. Самостоятельное выполнение задач компьютером. Системы способны обрабатывать большие объемы информации, самостоятельно распознавать шаблоны и делать прогнозы. Они применяются в областях, где необходимо делать выводы на основе огромного массива данных: распознавание лиц, речи и объектов. Второе. Глубокое обучение для решения задач на основе заранее подготовленных данных. Для этого необходимо предоставить большой массив исходной информации и настроить огромное количество параметров для ее корректной обработки. Сети глубокого обучения используют в поисковых системах, для распознавания рукописного текста и изображений, обнаружения мошенничества и спама. Самый популярный метод глубокого обучения – искусственные нейронные сети. Они очень похожи на принцип работы мозга: обрабатывают поступающие сигналы и преобразуют их в данные для решения поставленных задач. Третье. Синтезированная речь как способность компьютера понимать и генерировать речь людей применяют для создания виртуальных ассистентов (Google Assistant, Алиса, Siri). В романе «Аватар» кибернетический зал представляет собой огромный помещение сферической формы, изнутри напоминающая пчелиные соты. Каждый из них представлял собой не что иное, как компьютер, соединенные друг с другом. Это и был в совокупности суперкомьютер – искусственный интеллект. Посередине этой сферы был размещен небольшой контейнер с прозрачными стенками, наполненный прозрачной жидкостью, в котором плавал изолированный головной мозг. Это был автономный биоинформационный модуль «F-Ash-53», к которому вел тяжелый, со сглаженными формами и сверкающая никелем, мостик. Наверняка, чужому человеку неприятно – ощущать неясную природу агрегата и в то же время подозревать некую притягательную тайну, скрытую в этой неясности. Да и у всех членов научной группы «ADI-ARS» какая-то загадочная мысль таилась на краю сознания, как паук в углу своей паутины, когда они смотрели на контейнер с мозгом в чреве искусственного интеллекта. Разделяли ли в этом зале остальные, то беспокойство, которое ощущал они? Что же творится «там» – в сфере, соединенном с «мозгом в контейнере»? Казалось, что любого захлестнет волна клаустрофобии, когда не знаешь, что же там творится – внутри комплекса. А там внутри зарождался особый мир. Но что это за мир? Знание о нем, авторам пришло неизвестно каким способом – извне, из той колоссальной абстракции, которую они выстроили, а затем сумели расставить по прикладным полочкам. Перед мысленным взором членов научной группы возникали цветные картинки самых разных условий, обстановок, ландшафтов несуществующего, иллюзорного мира.