Вывел стрелочку в бок с вопросом – почему не исчезла первая группа? Как себя чувствовали после похода? Красным фломастером надпись – узнать все у первой группы. Вторая группа: как далеко они зашли в глубь леса? Дошли ли до озера? вторую группу тоже поглотили капли? Красным фломастером поставил знак вопроса, знал, ответов не получит.
В первую группу входила часть геологов, которые работали непосредственно на разработке в карьерах. От слова, написанного красным фломастером отвел стрелочку и написал под ней – сколько геологов из них вошли во вторую экспедицию?
Посидев немного, написал: список вопросов к ним. Ниже через дефис перечислил:
– самочувствие?
– что происходило в лесу?
– самочувствие после выхода из леса. Изменения в поведении?
Прочел, все, что написал, подумал немного и выделил в прямоугольник, написав под нижней чертой – первый поход.
Ниже выделил второй прямоугольник. заголовок Дописав мелким почерком – информация до потери связи с группой прочитана, нет ничего, что могло бы заинтересовать.
Подчеркнул ее двумя линиями, поставив восклицательный знак. Ниже написал – моя группа – третий поход. Поставил двоеточие и перечислил все необычное, что привлекло внимание
– исчез кал, по словам рядового, но мог перепутать место – подчеркнул;
– трава выпрямляется после деформации, – источник тот же, проверили, не подтвердилось;
Командир задумался. Больше ничего в список необычного он не мог добавить. Вспомнил, в лесу не испытывал чувства опасности, отсутствовало напряжение.
Он откинулся на спинку кресла, подумал. Пришел к естественному выводу: откуда взяться напряжению, если нет врага. Он же привык сражаться с врагом, который стреляет, убивает, а здесь? Они шли узнать причину, по которой исчезла связь с геологами, а не воевать. Вот откуда спокойствие. Тут же возразил себе: все верно, связь исчезла, неужели внутри него не возникло чувство опасности? По какой причине исчезла связь?
Он развернулся от стола, посмотрел в окно. Нет, он боевой командир, прошедший не одну горячую точку. Чувство опасности всегда присутствовало в нем, потому что он в ответе за каждого бойца. А что чувствовали они перед походом?
Взял красный фломастер и написал – спросить у других! Дальнейшие воспоминания вызвали чувство досады, жалости и ненависти к себе. Он боялся задавать вопрос: “Что я мог сделать для них?” Всячески избегал его до и после трагедии. Сейчас, один на один, мог задать его себе. Что мог сделать? Испуг после нападения капель, заставил спрятаться в лесу, но это нормальная реакция человека – сохранить свою жизнь. А как же другие? Он опять терзался вопросами, упрекая себя. В чем, в том, что не погиб там? “Хватит, все произошло слишком неожиданно и быстро.”
Он решил записать каждый момент страшного происшествия, унесшего жизни пятерых подчиненных. Можно, конечно, открыть рапорт, но лучше еще раз вспомнить поминутно. Подумав немного, пришел к выводу, что все указано в рапорте, прибавить нечего. Но мысли не отпускали. Он вновь прокрутил в голове ленту событий.
“Они вышли к озеру и первая реакция – удивление. “Таких озер просто не существует,” – первая мысль, пришедшая ему в голову. Все выстроились вдоль берега, не приближаясь к “воде”. Почему? Потому что увидели необычную картину впервые в жизни. Стоп…, значит, чувство самосохранения уже еще не отключилось! Заинтересовала картинка. Не сразу заметили движение пузырей, потому что взгляд зацепился за яркую окраску. Поражали цвета.Каждая капля имела свой цвет. В этот момент они утратили бдительность! – Бэд немного подумал. – А, если это воздействие воздуха, лесного воздуха! Возможно, они вообще не окрашены?
