Играй настоящим. Как всё успевать и не переживать - страница 4

Считаю, что большинство знаний в привычку никогда не превратятся. Знаний в нашей жизни появляется много, огромное количество информации, книг, курсов, тренингов. В школе нас учат космическому количеству предметов, которые в общеобразовательных целях полезны, но на практике применяется минимум полученной информации. В институте также есть общие предметы, которые читаются первые два года, далее начинается специализация, уточнение и углубление. В дальнейшем наш выбор информации для изучения становится более осознанным.

Допустим, на внеочередном тренинге успешного успеха проводится марафон желаний. У людей появляется вера, что приводимые в пример известные люди именно так добились своего положения, а не поступательными действиями. То есть тренер по большому секрету и за умеренную плату сообщает нам: «Друзья, для счастья нужно обязательно по утрам до 5 часов вставать перед зеркалом и говорить 78 раз фразу: "Я счастлив”».

Иллюстрация 1. Пирамида обучения[3]

Допустим, мы попробовали, наше психическое состояние посчитало, что это возможно. Голос здравого смысла крепко спал в этот момент, 5 утра как-никак. Мы попробовали раз, другой, третий, но продолжать не стали. Таким образом мы получили знание, у нас появилось умение, потому что нет ничего проще, чем встать в 5 утра и проговорить 78 раз перед зеркалом «я счастлив». Но навык у нас при этом не выработался, не перешел в привычку. Здесь объяснимо – наш уровень веры в гуру по состоянию в 5 утра всегда ниже, чем на коллективном собрании. В какой-то момент мы решаем, что усилия прикладываем безрезультатно и счастье ускользает от нас.

Аналогичные истории происходят и с другими объективно полезными начинаниями: спорт, питание, финансовая дисциплина и др. Мы узнаем много чего ценного, но лишь немногое из этого пробуем реализовать на практике. Далеко не всё переходит в привычку. Почему?

Ранее мы представляли себя ребенком одного года, который делает первые шаги. Теперь настали более суровые времена: эпоха комочков в манной каше и пенки в какао.

– Вытри попу! Вася, вытри попу! – кричит воспитатель в детском саду.

Проходит какое-то время, и уже учитель в школе говорит нам:

– Встаньте! Поднимите руку. Записывайте аккуратно символы в тетрадку. Получайте хорошие оценки, учитесь, считайте.

Мы оканчиваем школу. Кто-то идет получать среднее профессиональное образование, кто-то – высшее, но суть от этого не меняется. Там примерно такой же расклад, как и в школе. Есть семестры, триместры, какие-то сессии по итогам, аттестационные периоды, практические лабораторные и курсовые работы.

Нам кажется, что… Нет, нам вообще ничего не кажется. Мы выполняем всё усложняющиеся задания, получаем адекватную оценку и каждый год переходим на следующий этап (в группу, класс, на курс). Мы находимся внутри заведенного порядка, он у нас не вызывает вопросов или отторжения. Это нормальный общепринятый путь из человека «в люди».

Социум нам говорит: «Если у тебя будет высшее образование, тогда ты сможешь занять эту престижную работу». У нас нет выбора – идти или не идти, выбор только в какой. Изнутри нас ничто не подгоняет. Мы даже многие себе внушили какую-то профессию. Хотя если мы возьмем свое свидетельство о рождении, то профессия там точно не указана, это приобретаемый навык. «Партия сказала: "Надо", комсомол ответил: "Есть!"».