Обычно даётся столько времени, чтобы хотя бы один «дикарь» нашёл ключ и «открыл дверь».
Как правило, команды настолько радуются, что их представитель нашёл ключ, что уже забывают, что надо открыть дверь, что цель у них была сбежать. Иногда дверь даже открывают, но команда даже не пытается «убежать». Поэтому в этот момент вмешивается ведущий. Можно отойти от роли старейшины и спросить: «Удалось вам сбежать?»
На этом этапе не нужно анализировать игру, этот вопрос скорее подсказка на будущее.
Далее ведущий начинает себя вести как старейшина, берёт в руки два ключа и говорит: «Пришёл старейшина и увидел непорядок. Очень рассердился. Выгнал дикарей. (Забрать у «дикарей» карточки со словарём и попросить выйти за дверь). Снова запер все двери. Решил, что одного замка мало, взял ещё один (взять второй ключ) и запер ещё на один замок.
Но так как дикари странные, то и на этот раз оба ключа он спрятал здесь же».
Ведущий выходит за дверь и раздаёт словари, но на этот раз он меняет их. То есть дикарь получает карточку не своей команды, а другой. Команды об это не знают. Раздавая карточки, ведущий предупреждает «дикарей», что теперь они охраняют другую команду, но сообщить об этом они не могут.
«Дикари» заходят в комнату. В этот момент происходит неразбериха, нужно время, чтобы команды поняли, кто теперь их дикарь и кому они дают команды.
Даётся время на то, чтобы команды всё-таки нашли «своего дикаря», чтобы дикари нашли ключи и открыли дверь.
В каких-то группах, команды ещё пытаются отобрать ключ друг у друга или до открытия дверей, или уже после. Где-то освобождается и бежит только одна команда, где-то все. Иногда, освободившаяся команда забирает ключи у дикаря и освобождает другие команды.
Анализ игры целиком и полностью зависит от целей, с которой проводилась игра.
Сначала надо дать время на то, чтобы участники поделились своими впечатлениями об игре, а потом уже делать выводы и связывать с реальностью, проводить параллели, делать выводы о том, что надо изменить в повседневной жизни.
Так как я даю игру перед темой адаптация, что я в анализе говорю о том, как тяжело было дикарю приспособится к новому словарю. Первый словарь он составлял сам, ему было легче. Второй на него внезапно «свалился». Так же и при смене работы, даже опытному сотруднику надо привыкнуть к новому коллективу, новой корпоративной культуре, новым условиях, какому-то, возможно, новому профессиональному сленгу и тому подобное.
Древний Славянский Город
Игру написала для тренинга продаж, когда надо было все этапы продаж рассказать за один день. Чтобы как можно быстрее включить группу в работу и получить предмет для разговора придумала эту игру.
Метафора игры:
Все участники игры – жители древнего славянского города. Каждый участник имеет какую-то профессию. Он либо мастер: кузнец, плотник, цирюльник и т.п., либо выращивает и продают продукцию со своего хозяйства, это могут быть овощи-фрукты, молоко и молочная продукция, мясо и т.п. Каждый из вас сейчас получит роль. Играть мы будет три тура. Каждый тур – один год жизни. В начале каждого тура (года) вы тянете 3 карточки с события, в которых указано, какие события произойдут с вами в течение этого года и что вы обязательно должны сделать. Самая главная ваша цель – жить в городе, работать на его благо, прожить год в комфортных для себя условиях и выполнить задания из карточек. А ещё у вас есть стартовый капитал – 15 монет.
