Ииссиидиология. Основы. Том 5 - страница 69

5.188.Каждый из этих разнокачественных вариантов АСТТМАЙ-РАА-А информационно и симультанно обеспечивает (за счёт виваксов и характерных для них свойств сллоогрентности, диффузгентности и дувуйллерртности) не только Фокусную Динамику одной какой-то «личности», но – частично! – также симультанно-резонационно участвует какой-то «частью» своей эфирной Конфигурации (СФУУРММ-Формами, УУ-ВВУ-конгломератами) и в ВЭН-«распаковках» Формо-Творцов бесчисленного множества других конгениальных «личностных» Интерпретаций (дувуйллерртно сменяющих друг друга в ходе ротационного Цикла по каким-то сочетаниям признаков) и партикулярных НУУ-ВВУ-Формо-Типов (субъективно соотносящихся с данной «личностью» в качестве её «предков» или «потомков»). То есть Фокус Дуального Отражения СЛУИ-СЛУУ-Творцов каждой Парвулы может быть полностью проявлен в каком-то одном «сценарии» развития, формируя Фокусную Динамику (психоментальную Суть) какой-то одной «личности», но наряду с этим он также может быть резонационно активизирован – какими-то из своих «частей» – в Фокусных Динамиках людей, которые осознают «самих себя» в совершенно иных Временных Потоках и «сценариях» развития.

5.189. В силу наличия у ФД свойства мультиполяризации, нельзя говорить о каком-то, генетически предопределённом и обязательном для исполнения, конечном состоянии нейронной сети, формирующейся в процессе развития ребёнка. Образование этой сложнейшей нейронной структуры (объединение нейронов в коре головного мозга с помощью дендритов, аксонов и синапсов) не является единственно заданным при рождении ребёнка, а осуществляется весьма постепенно, по мере его роста и развития (в особенности в первые три года жизни). Скорость и эффективность этого процесса обусловлены прежде всего информационной сложностью и психоментальной насыщенностью среды обитания ребёнка. Хотя не следует забывать, что уже при рождении в организме и мозге новорожденного изначально – генетически – закладываются потенциальные возможности и задаются вполне определённые типы взаимосвязей между био-Творцами различных частей мозга (спинной мозг, мозжечок и собственно головной мозг) и био-Творцами всех органов чувств, внутренних органов и так далее. Но то, как эти возможности смогут реализоваться в действительности (в «сценариях» развития), в огромной степени обусловлено средой обитания ребёнка.

5.190. Мощные качественные пертурбации в направлении повышения степени «автономизации» (самостоятельности, независимости) АСТТМАЙ-РАА-А ребёнка от тщательной «опеки» Парвул его родителей начинают особенно явственно проявляться в возрасте пяти-семи лет, когда Фокусная Динамика «личности» ребёнка испытывает сильнейшие и разносторонние психоментальные влияния и материальные стимулы со стороны окружающих её людей. Синтезируемые за счёт этого новые (для ФД обоих родителей) фокусно-эфирные взаимосвязи позволяют Формо-Творцам её собственной системы Восприятия (сформированной амбигулярными усилиями Творцов-интерпретаторов её ядерной ДНК) осуществлять множество самостоятельных выборов и формировать множество субтеррансивных Представлений, которые могут очень сильно отличаться от СФУУРММ-Форм родителей.

5.191. Этот творческий процесс всё чаще и всё больше провоцирует в Самосознании ребёнка состояния двойственности, неопределённости и неуверенности в каких-то из ранее привычных для него установок, взглядов, вкусов, наклонностей и правил, которые он унаследовал от Парвул своих родителей. Глубокие размышления над поступками других людей и анализ результатов собственных выборов позволяют ребёнку постепенно вытеснять из своей ФД часть родительских Представлений, заменяя их на те, которые кажутся ему более привлекательными, выгодными или целесообразными. При этом не стоит также забывать о наличии в его ФД влияния – в большей или меньшей степени – виваксов, которые информационно продолжают объединять его с АСТТМАЙ-РАА-А тех «личностных» Интерпретаций, в дувуйллерртной группе которых он/она фокусировался