– Что пишешь? – Поинтересовался Лео.
Лена закрыла тетрадь и показала обложку в которой, как оказалось, были совсем не рабочие моменты.
– Это Анкета.
– Твоя? – Глупый вопрос, мигом подумал Лео. Зачем ей заполнять свою анкету.
– А можно посмотреть?
– Нет, конечно! Нельзя читать, можно только заполнять. Это не моя анкета.
– А чья?
– Иркина, передай ей.
На соседнем среднем ряду находилась Ирка. Лео передал ей анкету. Прозвенел звонок. Лео выбрал время и подошёл к Ирке, – Слушай, а можно я тоже заполню твою анкету?
– Там осталось мало листов. Я собираюсь отдать её подругам из соседнего «В» класса. Если останутся страницы – дам тебе, заполнишь.
– А давай сейчас я, а потом подруги твои?
Немного помешкав, Ирка достала из портфеля анкету и дала Лео при условии:
– Читать чужие ответы нельзя! Все вопросы в начале тетради, продолжай отвечать после тех, кто заполнил, и пожалуйста побыстрее.
– Хорошо, – ответил Лео, убедив ответственностью к поставленным условиям, и сел на непривычное место, довольный своей победой.
Прозвенел звонок, и начался следующий урок. Все разместились по своим новым местам и принялись к изучению урока истории.
Лео незаметно начал знакомиться с вопросами анкеты. Их оказалось немного. Понятно, что он собирался заполнить анкету только с одной целью – посмотреть секретную для него информацию.
Лео стал сознательно отвлекаться на урок Натальи Яковлевны, чтобы хоть как-то протянуть время для возможности раскрытия тайны.
– К доске пойдёт…, – начала учительница истории, и, сделав паузу, вызвала девочку, сидевшую впереди Лео. Девочка была не самой успешной, но что-то рассказывала. Указывая на строки параграфа из учебника, к Лео с восторженным шёпотом обратилась Лена:
– Смотри, что она говорит!
Лео пригляделся и понял, что девочка дословно выучила книжный текст. Это было феноменально. Даже представить было трудно, что такое возможно – выучить наизусть весь параграф.
Это неожиданное обращение к нему «Прекрасной», со стороны сердца, приоткрыло на мгновенье её внутренний свет. Любуясь волнами флюидов, он так же попытался уловить её внутреннюю суть. А благодаря её внимательности Лео почувствовал, что появилась возможность на дальнейшее общение.
Тем не менее шёл урок. В конце концов, отвечающая девочка получила не лучшую оценку, Лену это возмутило, впрочем, как и нескольких других девчонок. Но Наталья Яковлевна была непоколебима в своём решении, хотя, потом исправила отметку на четверку. Её беглый взгляд пронёсся по присутствующим в классе. Опустив глаза в журнал, Наталья Яковлевна сказала:
– Лена, выходи к доске и расскажи нам пожалуйста про славянские земли.
«Прекрасная» встала из-за парты, взяла указку и подошла к доске с картой.
Такой случай для Лео был большим счастьем видеть её у доски во всей красе в синем платье и белом фартуке. Верхняя часть светлых волос с бантиком на макушке были собраны в хвост, ниспадающий на распущенные и прямые, красивые остальные волосы. О, этот голос чистый без лишних пауз с ответами по теме. Лео очередной раз был зачарован зрелищем великой красоты. Он удивился тому, что «Прекрасная» рассказывала гораздо больше того материала, который есть в учебнике.
Наслаждаясь её голосом, Лео в тайне открыл предыдущие заполненные откровения и нашёл ответы той, в которую был влюблен. Читая, он узнал о ней чуть больше. В её ответах Лео обнаружил, что «Прекрасная» ещё интересней, гораздо умнее, и разностороннее, чем можно было подумать, зная лишь то, что она отличница.
