Интернет-журналистика и интернет-реклама - страница 30

Интересно, что когда фашисты в Германии в 30-е годы XX века добивались власти, они начали с того, что пообещали повысить зарплату доцентам вузов Германии в три раза. Поэтому первым, кто их поддержал, были отнюдь не рабочие, не торговцы и не крестьяне, а Всегерманский профсоюз доцентов. Но потом они начали заигрывать и с рабочими, и, чтобы перетянуть их на свою сторону, стали поносить сословие «академиков» и «интеллигентов». Ну а потом, в 1933 году, в результате чистки из вузов Германии было уволено сначала 1268 доцентов, а в 1944 году – уже 4289!

И что же? Все наиболее талантливые ученые Германии так или иначе оказались в Англии и США, а «тысячелетний Рейх» так и не мог создать эффективное «супероружие» и в результате проиграл войну! Зато министр труда Роберт Лей, выступая на большом собрании рабочих военной промышленности, говорил: «Для меня любой дворник важнее всякого академика. Дворник одним взмахом метлы сметает в канаву сотни тысяч бактерий, а какой-нибудь ученый гордится тем, что за всю свою жизнь он открыл одну-единственную бактерию!». Так что о цене таких вот популистских лозунгов можно уже и не говорить.

Зачем этот пример? А вот зачем, чтобы показать, насколько важно проводить в обществе не только правильную социальную политику, но и всемерно укреплять информационную основу, то есть фундамент общества, ибо «дом, построенный на песке, не устоит», как об этом было сказано еще в Библии. Необходимо писать так, чтобы написанное журналистами могли понять не только доценты университетов (и то иногда с трудом!), но и обычные наши граждане, «жертвы ЕГЭ», как их иногда называют те же самые журналисты, проговаривающие во время чтения текст про себя!

Впрочем, все и сейчас далеко не так плохо, как об этом пишут многие наши современные журналисты, нагоняющие страх на общество: доказано, например, что гены влияют на способность к чтению лишь на 5 %, то есть главное и здесь – это воспитание. И, наконец, что наша страна по-прежнему остается одной из наиболее читающих и входит в тройку самых читающих в мире: 59 % ее граждан заявили, что хотя бы раз в неделю читают книгу. В тройку читающих стран также входят Испания и Китай. В Китае доля читающей публики составляет 70 %, в Испании – 57 %. В целом же по миру доля тех, кто открывает книгу раз в неделю, составляет 50,7 %. Но, с другой стороны, очень много людей и особенно молодежи практически не отрываются от своих смартфонов и планшетов.

Вы все, конечно, видели, как наш президент читает тексты своих выступлений на бумажных листах, хотя и периодически поднимает от них глаза. То есть все тексты ему написаны заранее, а знаете почему? Потому, что никакая импровизация не сравнится с текстом, который написан по специальной программе и проверен по так называемому фог-индексу либо «формуле Флэша». Это очень сильное средство воздействия на окружающие журналиста массовые аудитории. Главное – научиться этими инструментами пользоваться.

Начать нам придется с вопроса: «О чем должен постоянно помнить всякий, кто пишет текст на листе формата А4 (либо на экране компьютера шрифтом Times New Roman), чтобы он получился, как говорят, «читабельным» по своему содержанию. Обычно ответы следуют такие: о том, что нужен план, что нужно стараться писать интересно, что необходимо обращать внимание на абзацы (!), писать просто – и так далее. Никто, однако, не говорит, как именно это следует делать! Вот в этом, кстати, и заключается очень большая беда всего нашего общества. Все знают, что нужно. Но мало кто говорит, как именно получить тот или иной результат. Так же происходит и в случае с написанием нашего текста. Причем за плечами многих из тех, кто не может правильно ответить на этот вопрос, не только 11 классов современной средней школы, где их учили писать сочинения, но и университетская скамья, на которой они провели четыре года.