А теперь послушайте звук Ль в слогах, среди своих звуков-друзей. Эти друзья очень певучие, их можно назвать звуки-песенки (гласные звуки), ведь в песнях именно над ними ставятся нотки:
Подайте условный сигнал, когда услышите звук Ль:
А-ЛЬ, И, У, Э-ЛЬ, Э, О, ОЛЬ, У, А, У, УЛЬ т.д.
На этот раз звук Ль будет прятаться за каждым гласным звуком.
Подайте условный сигнал, когда услышите слог АЛЬ (на первых порах помогаем выделять звук голосом):
Э-ЛЬ, У-ЛЬ, О-ЛЬ, А-ЛЬ и т.д.
Или (при трудностях):
ИЛЬ, ИЛЬ, ИЛЬ, АЛЬ.
ЭЛЬ, ЭЛЬ, ЭЛЬ, АЛЬ.
ОЛЬ, ОЛЬ, ОЛЬ, АЛЬ.
УЛЬ, УЛЬ, УЛЬ, АЛЬ.
ИЛЬ, ИЛЬ, ОЛЬ, ОЛЬ, АЛЬ.
ЭЛЬ, ИЛЬ, ЭЛЬ, АЛЬ.
ОЛЬ, ИЛЬ, УЛЬ, АЛЬ.
То же самое, но подайте сигнал, когда НЕ услышите звук Ль в обратных слогах:
ЭЛЬ, АП, ИМ, ОЛЬ, АЛЬ, ЭХ, УЛЬ и т.д.
Расширенный алгоритм составления примеров для звуко-слогового анализа со звуками Л и Ль.
(Составлен по данным общей фонетики в порядке убывания контрастности звуков и слогов с ними, а также нарастания артикуляторной сложности звукового состава, [Акишина А. А., Барановская С. А.])
I. Выделение изолированного звука Ль из ряда других изолированных звуков.
1. Из ряда гласных (со зрительной опорой на артикуляцию /повтор в конце этого раздела без зрительной опоры на артикуляцию педагога):
*Говорим чётко, не спеша, поначалу выделяя звук Ль голосом.
• (нелабиализованных гласных)
ЛЬ: А, И, Э, ЛЬ, /И, Э, И, ЛЬ, /И, А, Ы, ЛЬ, Э, /И, Э, А, ЛЬ, /А, И, ЛЬ, /Э, И, А, Ы, А, ЛЬ …
• (лабиализованных гласных)
ЛЬ: Э, О, ЛЬ, /а, ы, У, ЛЬ, О, У, ЛЬ, /э, и, О, ЛЬ, /а, и, У, ЛЬ …
• (любых гласных)
ЛЬ: А, У, ЛЬ/, И, Э, ЛЬ/, О, ЛЬ/, Э, И, А, ЛЬ/, Э, О, У, И, ЛЬ/, И, О, У, И, ЛЬ …
2. Из ряда согласных (здесь и далее: при отсутствии смешения и замен с ними; здесь и далее: со зрительной опорой на артикуляцию педагога/без зрительной опоры на артикуляцию педагога):
• (глухих согласных: от смычных к фрикативным, от твёрдых к мягким для твёрдого Л/от мягких к твёрдым для мягкого Л; от губно-губных к заднеязычным, далее к переднеязычным /или от губно-губных к губно-зубным, далее к заднеязычным и далее к переднеязычным, обычно, сначала нижнего, затем верхнего подъёма)
ЛЬ: Т, К, П, ЛЬ, ТЬ, ПЬ, ЛЬ, /ТЬ, ПЬ, К, КЬ, ЛЬ, Х, С, СЬ, ЛЬ, /СЬ, Ц, Ч, Ш, Ц, ЛЬ, /СЬ, Ц, Ш, Ч, Л …
• (парных звонких согласных)
ЛЬ: БЬ, ВЬ, Б, ЛЬ, /Д, Г, ГЬ, БЬ, ЛЬ, /ВЬ, ДЬ, ЛЬ/Ж, З, ЗЬ, ВЬ, ЛЬ, / ЗЬ, ВЬ, ГЬ, ЛЬ, /ВЬ, ДЬ, ЛЬ …
• (сонорных согласных: от твёрдых к мягким/от мягких к твёрдым)
ЛЬ: з, ж, М, Н, ЛЬ, Р, ЛЬ, /ц, зь, НЬ, МЬ, ЛЬ, /зь, вь, М, НЬ, ЛЬ, /ВЬ, Г, Й, ЛЬ …
Прописными буквами обозначены звуки для интерференции.
• (из ряда гласных, от менее звучных к более звучным без опоры на артикуляцию педагога)
У, И, ЛЬ, /И, У, ЛЬ, /Ы, О, Э, ЛЬ, /Э, Ы О, ЛЬ, /О, Э, Ы, ЛЬ, /И, О, Э, У, ЛЬ, /У, И, Э, Ы, ЛЬ, /И, У, О, Э, ЛЬ, /У, Ы, Э, О, И, ЛЬ, /А, И, О, А, ЛЬ, /О, И, У, А, Ы, ЛЬ, /И, У, Ы, Э, А, ЛЬ …
3. Из ряда слогов:
Этот этап включать по необходимости.
• (слогов из гласных: от нелабиализованных к лабиализованным)
ЛЬ: АЭ, ИА, АИЭ, ЛЬ, /ОИ, УА, АУ, ЛЬ, /ЭУ, ОУ, АО, ЛЬ, /ОАУ, ИАО, УИО, ЛЬ …
• (слогов с глухими согласными: от взрывных к фрикативным и аффрикатам, от твёрдых к мягким/от мягких к твёрдым: обратные слоги→прямые с.→позиция между гласными)
(здесь и далее в качестве примера приведены прямые слоги)
ЛЬ: ПА, ТА, КА, ЛЬ, /ХА, ФА, ЛЬ, /ШИ, СЯ, ЩА, ЛЬ, /ФЕ, СА, ША, ЦЫ, ЛЬ …
• (слогов со звонкими согласными: от взрывных к фрикативным, от твёрдых к мягким/от мягких к твёрдым)
