Мирьера Шац любила говорить об уроках, экзаменах и, что было важным для Милс, она рассказала о тесте, который необходимо было сдать, чтобы стать полноценной ученицей высшей Мариэльской школы.
В Базовый тест входили главные дисциплины, без которых дальнейшее обучение в школе и пребывание на Верэбриуме будет просто невозможным, а именно: история Исорропиуса, история Верэбриума, практическая и теоретическая магия, магическая соцпсихология (в Базовом тесте вопросы по дисциплине по самым базовым знаниям). Последняя дисциплина касалась влияния личностей прародителей, изучало процентное соотношение и схожесть внутри и между магическими домами, и потому этот предмет считался наисложнейшим в школе. Он единственный ставил вопрос о том, что, возможно, прэмов никогда и не существовало. В зависимости от выбранной позиции учащегося необходимо было приводить аргументы. Никто в этой дисциплине не отличился больше, чем Коулман, приведший множество исторических и культурных фактов о том, что семья Мариэль, прародители, существовали. Значило это то, что общепринятая точка зрения, несмотря на все исследовательские покушения против неё, устойчиво держала свои позиции о житие Мариэль.
Экзамены, связанные с этой дисциплиной, предназначались для тех, кто собирался поступать в высший Мариэльский университет в Институт Межкультурной Магической Социологии и Истории. На этом поприще собирались люди, всем сердцем жаждущие раскрыть все тайны, связанные с прародителями и ответить на главный вопрос неоспоримыми фактами: существовали Мариэль или нет? Если нет, то откуда на Исорропиусе появилась магия и каким закономерностям она следует?
Коулман когда-то хотел поступать в этот институт, но понял, что уже узнал устраивающие его ответы на эти вопросы и никаких тайн в бытии прародителей он не видит, потому связать с этой отраслью всю жизнь ему не хотелось. Ему хотелось бы совершить какое-нибудь открытие, прорыв в магической соцпсихологии, но сейчас одиннадцатиклассник просто хотел сдать выбранные экзамены, чтобы потом выбрать место поступления.
В Базовом тесте проверялись также владение языком и математика, но с этим у десятиклассницы проблем не было. Эти предметы проверялись обычно с помощью школьных оценок.
Также закреплен перечень дополнительных предметов. В тесте знания той или иной дисциплины проверялись чаще всего развернутыми ответами. В список дополнительных предметов входят: мировое искусство, естествознание, география.
В общей сложности к тесту готовились усердной работой на протяжении трёх-четырёх месяцев. Много зависело от возраста обучающегося.
Подготовка к такому объёмному тесту немного напугала Элис, потому что та давненько не сосредотачивалась на учёбе. Несмотря на обещания новых знакомых помочь Элис овладевала мелко колющая сердце тревога. В большинстве своём это связано с тем, что она не понимает назначение половины предметов, а от неизвестности каждому становится страшно.
Милс за прошедшие дни сблизилась с жильцами домика рифов. Одним из них был Ральф Блэйн, её потенциальный одноклассник, который жил в соседней комнате вместе с Уильямом Дэккером. Элис его больше ни разу не видела, хотя от их порога до двери парней было рукой подать.
Рифы проводили несколько вечеров в неделю за просмотром фильмов на первом этаже, но Милс ещё ни разу не спускалась туда, оставаясь в комнате и штудируя всё, что было в её доступе об истории, о Нэр-Маре, о Квентине Кэндалле.
