Исповедь военного музыканта. Книга I. Становление. Воспоминания - страница 4

^{>Вот таким мне запомнился директор БМУ, когда выступал у нас в музыкальной школе. Когда я поступил в училище, он уже был без бороды.}

Последний день моего пребывания в ДМШ мне запомнился вот чем. Задолго до него мы с одним из моих товарищей по школьной параллели договорились именно в этот день съездить на велосипедах на рыбалку. В нашей договорённости принял участие и мой брат. Родители, как всегда, не были оповещены о наших планах, иначе о какой рыбалке в день церемонии вручения свидетельств об окончании ДМШ и моего выступления в отчётном концерте могла бы идти речь?!

У нас всё было заранее подготовлено. В этот день мы встали очень рано, максимально тихо собрались, взяли ключи от сарая, в котором стояли наши велосипеды, оставили на одной из кроватей родителям записку, не указав места, куда мы поедем, поскольку мы его ещё сами не знали. Взяли велосипеды, доехали до места встречи с моим товарищем и отправились к месту рыбной ловли. В качестве этого места было предложено Сосновское озеро (есть такое рядом с Шимановском в западную сторону вдоль железной дороги). Поймать мы ничего не поймали, но беспокойства родителям доставили много. Отец ездил искать нас на мотоцикле, потерял ключи от него.

Когда мы вернулись домой, нас постигла заслуженная взбучка. Меня мама запихала в ванну, наскоро отмыла, нарядила, и, уже успокоившись от того, что всё с нами нормально и мы дома, отправила меня с папой в ДМШ, а потом и её с братом и сестрёнкой он привёз.

Церемония прошла на «ура». Сыграл я подготовленную, а до этого исполненную в программе государственного экзамена по специальности «Песню венецианского гондольера» fis-moll, №12 Феликса Мендельсона-Бартольди, вполне прилично. Вывод: день, несмотря на его приключения, удался.

С детства я был разносторонне заинтересованным. Меня ещё в начальном школьном возрасте интересовало, как то или иное русское слово звучит на том или ином иностранном языке. И мне нравилось произносить иностранные слова. Как же я был рад, когда узнал, что иностранный язык наш класс начнёт изучать на один год раньше, чем начала даже параллель классов нашей школы (я учился в средней школе №1) с детьми 1969/68 годов рождения, то есть в четвёртом классе.

Нашему классу дали для изучения немецкий язык. Первый год у нас его вела одна учительница, Питайкина Алла Викторовна, отличнейший знаток языка. В пятом классе нас разделили на группы. Я попал в группу Аллы Викторовны. Она во мне души не чаяла, ибо я всегда помогал ей на уроках. Оценки по немецкому языку в школе у меня были только отличные.

^{>Моя первая учительница по немецкому языку Питайкина Алла Викторовна.}

Помимо изучения иностранного языка (мне всегда хотелось изучать ещё какой-нибудь язык помимо немецкого) я начал пробовать себя в кулинарии. Но это даже случилось ещё раньше. А началось всё с банальной игры с двоюродными сестрёнками в куклы, когда я приезжал в с. Троицкое Нанайского района Хабаровского края к бабушке. У моих сестрёнок Лены и Ани была игрушечная алюминиевая посуда. В этой посуде можно было спокойно готовить для кукол настоящую еду, которую мы потом сами и съедали. Например, картофельную похлёбку. Эти два интереса со временем выросли в увлечения.

Уж если я вспомнил о бабушке, то не могу не вспомнить одного эпизода, который произошёл в 1977-м году, если мне память не изменяет. Нас с братом отец летом того года увёз к бабушке, потому что у него отпуск начался раньше, чем у мамы, да и ещё он со свояками обшивал дом бабушке. Когда работа была закончена, он поехал за мамой. И из дома он привёз бобину с записями моей игры на пианино (папа записывал все мои экзаменационные музыкально-школьные программы по специальности). У соседей бабушки, живших в предыдущем по улице доме, был в наличии бобинный магнитофон. В один прекрасный вечер мама с папой попросили его у них. И устроили бабушке слушание маленьких «шедевров» большой детской музыки и детского исполнительства. Бабуля слушала, затаив дыхание, и со слезами умиления на глазах.