Истории про… - страница 2

– Но у вас даже нет друзей, – попытались обидеть их Вставные Конструкции.

– Наши друзья – это соседи Интонация и Пунктуация. Но есть и другие соседи, которые давно хотят с нами подружиться и стать Вводными. Их зовут: Будто, Как будто, Ведь, Вряд ли, Даже, Как бы, Как раз, Просто, Только, Якобы, Поэтому, Обычно, Обязательно, Причем, Словно, Между тем, Единственно, Вот, Почти и многие другие. Но они никогда не станут Вводными. Пунктуация тоже с ними не дружит и не выделяет их знаками препинания, – гордились Вводные.

– Да, мы слышали об этом. Кстати, Интонация и Пунктуация тоже наши друзья, -отвечали Вставные.

– Зато, вы передаете всем дополнительную и необязательную информацию. А нас Предложение любит, и мы можем стоять в нем и в начале и внутри и в конце, – продолжали спор Вводные Конструкции.

– Да, но мы очень хотим стать членами Предложения и стараемся всегда пояснять описываемую речевую ситуацию Главных и Второстепенных членов Предложения, – с надеждой произнесли Вставные.

– А как к вам относится Предложение! Оно может просто выгнать вас и ничего страшного не произойдет. От этого Предложение свой смысл не поменяет, -не унимались Вводные.

Неизвестно чем бы закончился спор этих двух Конструкций, если бы его не услышали соседи Пунктуация и Интонация. Обе они дружили и с Вводной и со Вставной Конструкцией.

Чтобы успокоить и помирить спорщиков Пунктуация громко произнесла:

– Не нужно ссориться! Каждая Конструкция и Вводная, и Вставная в предложении играет свою важную роль. Я с вами дружу и буду выделять из всей массы слов. Вводную Конструкцию буду выделять знаками препинания, чаще запятыми, а Вставную Конструкцию-скобками и тире.

Интонация решила поддержать Пунктуацию и тоже пообещала:

– А я Вводные Конструкции буду выделять интонацией вводности- паузами и сравнительно быстрым произнесением. Вставные Конструкции буду выделать более отчетливой выраженной интонацией вводности- паузами, понижением голоса, более быстрым темпом произнесения.

После слов Интонации и Пунктуации спорщики поняли, что каждый из них в Предложении играют свою роль. Они узнали, что у них есть общие друзья и ссориться им не нужно. Все помирились и обещали больше не ругаться. С тех пор в стране Грамматика на улице Морфология каждый стал делать свое важное дело. Иначе, было бы как в пословице «Слов много, а дела мало».

Мальчишки… Сразу возникает в голове синоним «шалунишки». Нет, не хочу никого обидеть, мальчики бывают разные: и послушные, и не очень. Но я сейчас говорю о Стёпке, о своем однокласснике. На вид Стёпка, как солнышко: на носу веснушки, а волосы густые и рыжие торчат во все стороны. Одежда на нём всегда сикось-накось: рубашка из брюк выправлена, шнурки у ботинок развязаны. Как он не падает? Ну нельзя же быть таким неряхой в 13 лет. «Стёпка-растрёпка» – так ласково называют его и одноклассники, и учителя, и даже родители. При этой своей, прямо скажем, неказистой внешности Стёпка очень добрый, отзывчивый мальчишка. Все одноклассники с ним дружат, учителя жалеют, помогают и частенько остаются со Стёпкой после уроков, чтобы еще раз объяснить тему урока. Девчонки-отличницы ходят к Стёпке домой, чтобы помочь ему сделать домашнее задание. В общем у нас класс очень дружный, и все друг другу помогают.