История науки - страница 38

Если бы Мэри Энниг жила в Италии времен Бенедикта XIV, то она бы, наверное, получила хорошее образование и стала профессиональным исследователем. Но в Англии начала XIX века это было невозможно. Мэри жила в родном городке на грани бедности. Время от времени к ней приезжали профессиональные палеонтологи посоветоваться по поводу своих находок.

Первым в мире программистом была Ада Августа Лавлейс (1815–1852), дочь великого английского поэта Джорджа Гордона Байрона (1788–1824). Она работала вместе с математиком Чарльзом Бэббиджем (1791–1871), пытавшимся создать вычислительную машину и создала для неё программное обеспечение в виде перечня последовательных действий.

Одним из основателей современной социологии была английская исследовательница Гарриет Мартино (1802–1876). Именно она и предложила в 1837 году термин СОЦИОЛОГИЯ.

Большинство женщин, проявивших себя в науке до XIX века, не имело дипломов не только о высшем, но даже среднем образовании. Ибо женских средних школ было мало. Хотя девочки из богатых и знатных семейств, интересовавшиеся науками, часто получали очень хорошее домашнее образования. Так, не имевшая никаких дипломов Екатерина Романовна Дашкова (1743–1810) была исключительно образованной женщиной.

До XIX века для того, чтобы заниматься наукой, дипломы о высшем и даже о среднем образовании были не слишком нужны. Но с XIX века наука становится профессиональной и наличие университетского диплома становится необходимым условиям для того, чтобы получать жалование за исследовательскую работу и, главное, чтобы добиться признания своих работ в научной среде.

По традиции, женщин в университеты не принимали. И уже со второй половины XVIII века во многих Европейских странах началась борьба за право женщин на получение высшего образования.

В 1848 году указом английской королевы Виктории было разрешено принимать женщин в Лондонский Королевский колледж (по существу, это был университет). В 1873 году женщинам открывается доступ в Кембриджский университет, а в 1879 году – в Оксфордский.

Женское образование в России начинается в 1086 году, когда сестра князя Владимира Мономаха (1053–1125) княгиня Анна Всеволодовна (умерла в 1112) открывает в Киеве школу для девочек. В этой школе девочек учили грамоте, Священному Писанию и необходимым хозяйственным навыкам. В середине XII века школу, в которой совместно учатся мальчики и девочки открывает в Полоцке настоятельница Спасского монастыря Ефросинья Полоцкая (1101–1167).

После смерти Анна Всеволодовна и Ефросинья Полоцкая были причислены к лику Святых. Некоторые не слишком усердные студентки имеют обыкновение молиться Ефросинье Полоцкой и просить её, чтобы на экзамене попался хороший билет. Говорят, иногда помогает.

В 1764 году по инициативе личного секретаря императрицы Екатерины II и неофициального министра просвещения России Ивана Ивановича Бецкого (1704–1795) в Санкт-Петербурге создается Смольный институт благородных девиц. Это – не высшее учебное заведение, это – неплохая по тем временам средняя школа, где учатся девочки от 7 до 17 лет. В начале в Институт принимали только девочек из дворянских семей, но уже в 1765 году создается «мещанское отделение», куда могут поступать и дети незнатных горожан. В дальнейшем в России создается ещё несколько таких Институтов. В 1796 году их руководителем становится императрица Мария Федоровна (1759–1828), жена Павла I.