История ТРИЗ - страница 3

Открытие первых Школ ТРИЗ в городах Дубна (рук. В. Богач), Петрозаводске (рук. А. Селюцкий) и Каунасе (рук. Ю. Чяпяле).

Научно-фантастические рассказы:

– «Полигон „Звездная река“»156;

– «Третье тысячелетие»157.

1970

Организована Общественная Лаборатория Методики Изобретательства (ОЛМИ). Открыта Молодежная изобретательская школа при ЦК ЛКСМ Азербайджана и РС ВОИР.

Опубликованы работы по ТРИЗ:

– АРИЗ-68158;

– «Методика изобретательского творчества»159;

– «Сборник задач и упражнений по методике изобретательства»160;

– «Теория и практика решения изобретательских задач: Литература по курсу»161;

– «Теория и практика решения изобретательских задач: Учеб. программа»162;

– «Об изобретательских способностях»163;

– «Возможные пути организации изучения изобретательских способностей»164;

– «Проблема изобретательских способностей и методика решения изобретательских задач»165.

– Переносе технических решений на основе функционального подхода166.

Общие принципах построения алгоритмов творчества167 [ii].

Статьи на немецком168.

Развитие творческого воображения (РТВ)

Г. Альтшуллер разработал материалы по курсу «Развитие творческого воображения (РТВ)»:

– «Краски для фантазии»169;

– «Гадкие утята фантастики. 50 идей Александра Беляева»170;

– «Фантастика и читатели»171;

– «Проверьте свою фантазию»172.

Сборник научно-фантастических рассказов: «Создан для бури»173.

1971

ЦС ВОИР финансирует создание первого в СССР общественного института изобретательского творчества – «Азербайджанский Общественный Институт Изобретательского Творчества (АзОИИТ)» и ОЛМИ, руководимых Г. Альтшуллером.

Разработан АРИЗ-71174, содержащий 6 частей (36 шагов), 40 приемов устранения технических противоречий175 и таблицу их использования с 39 универсальными параметрами176. В этом виде приемы используются и сегодня. Позже были добавлены еще 10 (дополнительных) приемов177.

Выпущены учебные материалы по ТРИЗ:

– «Основные приемы устранения технических противоречий при решении изобретательских задач»178;

– «Изменение процесса решения изобретательской задачи…»179;

– «Разбор решений изобретательских задач»180;

– «Сборник задач и упражнений по методике изобретательства»181.

Статьи о фантастике:

– «Краски для фантазии»182;

– «Новые рубежи фантастики»183;

– Неакадемическая родословная»184.

Переводы:

– Перевод повести «Баллада о звездах» на испанский язык185;

– Перевод рассказа «Порт Каменных Бурь» на венгерский язык186.

1972

Работы по ТРИЗ:

1. «АРИЗ-71»187.

2. «Основные приемы устранения технических противоречий при решении изобретательских задач»188.

3. «Теория и практика решения изобретательских задач: Учеб. программа»189.

4. Статья «Алгоритмизация изобретательского творчества»190.

5. Конспекты и справки для слушателей191:

– Мозговой штурм;

– Морфологический анализ;

– Метод контрольных вопросов;

– Метод фокальных объектов;

– Синектика. Дополнительно о синектике;

– Основные положения алгоритмической теории решения изобретательских задач;

– Разборы решения учебных задач: К-5, К-12, К-23, К-50, 1—11,

1—28, 1—36, 2—13, 2—19, 2—36;

– К шагу 2.3;

– Оператор РВС;

– Об улучшении АРИЗ;

– К шагу 3.4;

– К шагу 2.1а;

– Решение сложных задач;

– Фантограммы;

– Пример применения оператора РВС;

– Еще к шагу 3.4.

Статья Г. С. Альтшуллера192.

Разработан учебник по курсу РТВ (Г. Альтов и П. Амнуэль)193. Вышла справка «Фантограммы»194.

Статья о фантастике: «Судьба предвидений Жюля Верна»