Изменяя судьбу. Ключи к истинной жизни - страница 3

«Куда мысль – туда и энергия. Где энергия – там и реальность».

Эта простая, но емкая фраза способна описать процесс формирования жизни. А с прочтением этой книги – процесс формирования нашей истинной жизни.

Проявлю чуть-чуть экспертности, хоть и не очень люблю это слово. Однако, я посвятила немало времени изучению понятия «энергия», пройдя через множество обучений в области различных энергетических направлений. И поэтому, теперь я могу с уверенностью утверждать, что всё в этой жизни работает и живет через энергию. Она существует во всём: в том, что окружает нас, и в том, что есть в самих нас.

Таким образом, мыслеформа – это уже форма энергии. Даже если произносить её механически, без каких-либо эмоций, чувств и определенных психологических состояний, она все равно будет представлять собой поток энергии. Многие ошибочно полагают, что энергия – это лишь то, что пропитано эмоциями и чувствами. Но даже простое произнесение слов без эмоциональной окраски (вспомни выражение: «делать что-то спинным мозгом») уже содержит в себе определенное количество энергии.

А когда в энергию вложены чувства (радость, восторг или другие эмоции) – тогда мы получаем значительно усиленный поток, который ускоряет реализацию нашего намерения. Например, если, читая мыслеформу, ты вкладываешь в неё состояние радости, как будто уже наслаждаешься полученным результатом, добавляешь визуализацию, представляя себя в моменте этой жизни (неважно, во время прочтения или после него ты на некоторое время провалишься в это состояние визуала), то мир будет способствовать быстрой реализации того, о чём ты говоришь.

Это – неоспоримый факт.

Однако повторюсь: даже простые мыслеформы – это все равно энергия.

Следовательно, если ты не знаком с понятием «визуализация», не располагаешь развитым воображением (хотя оно есть у всех, скорее всего ты просто не тренировал его раньше), и не можешь ощутить состояние счастья в данный момент (поскольку мозг еще не перестроился, и он понимает, что в эту минуту сказанного тобой нет (мы же мыслями формируем будущее, на настоящее мы повлиять не можем), просто продолжай «мыслеформить» (так я теперь стану называть процесс создания и проговаривания мыслеформ. Да, такого глагола нет, но, в конце концов, я его выдумала, ведь все слова так или иначе когда-то были кем-то выдуманы :)).

Эту свою мысль я объясню на простом примере. Вспомни свои школьные годы и подготовку к экзаменам (или, может быть, это только ожидает тебя впереди?).

У нас было два способа подготовки.

Первый способ всем известен – «зубрёжка». «Зубрилками» мы называли тех, кто на автомате заучивал алгоритмы и правила, а затем точно так же их излагал на экзамене. Сдавали ли такие люди экзамены? Да, и как правило, они получали вполне достойные оценки. Усваивали ли они знания? Безусловно, они запоминали необходимые алгоритмы, которые, вероятно, до сих пор приходят им на ум в нужный момент (аналогично «мышечной памяти»). Был ли у этого метода минус? Скорее да, но он был весьма неочевидным: для многих людей «зубрежка» воспринималась, как утомительное и скучное занятие.

Второй способ представлял собой более творческий процесс – исследование и глубокое понимание (разбирательство) темы. Этот способ подходил для творчески мыслящих людей (даже при математических науках), когда человек не просто зубрит правила, а пытается понять, почему всё так устроено, анализируя и «прикасаясь» к информации. Это создает возможность наглядного понимания механизма. Плюс этого метода бесценен: получать такие знания всегда более увлекательно. Однако, это, наверное, единственное преимущество метода. Ведь в конечном итоге результат был один: успешная сдача экзамена, высокая оценка, запоминание урока. Все тоже, что и при первом способе.