Как научиться любить детей. Практическое пособие для родителей - страница 4

Но, что же такое безопасность для ребенка? В чем заключается детская потребность в безопасности? За годы своей работы с детьми и общения с родителями, я обнаружил, что дети испытываю, подобные чувства, не так то уж и редко, как хотелось бы. Дети по своей сути очень гиперответственные создания. Они очень сильно переживают, если например родители ссорятся и более того, могут думать, что именно он ребенок, является причиной этих сор. Бабушка может болеть, так же потому, что он ребенок, например не слушался ее и т. д. Для нас взрослых людей, это кажется абсурдом, но на самом деле это самые, что ни на есть, настоящие чувства ребенка.

Плюс у детей очень сильно, в отличии, от нас развита, такая функция сознания, как воображение. Я более, чем уверен, что многие из нас могут вспомнить, как мы боялись перед снов, гардины, движение штор, различные тени, какие то шорохи. И даже если родители нам говорили, что ни каких монстров и зомби не существует, мы все равно продолжали бояться. Просто потому, что отдел рационального мышления, был развит меньше, чем отдел отвечающий за воображение.

Так же стоит сказать, что дети этот мир в большинстве своем видят впервые, в отличии от нас. Для них все является неизведанным и не понятным. Я думаю, что у многих из Вас был опыт оказаться в чужом городе или даже стране впервые. Конечно, это очень интересно, но и так же это сопровождается, так или иначе, каким то стрессом или даже напряжением.

И еще есть одна интересная особенность: для детей все кажется в этом мире очень большим и это очень сильная вещь. Попробуйте общаться с с членами своей семьи, какое то время, сидя на корточках или перемещаясь гуськом. Я серьезно, попробуйте.. Я это делал много раз и моих клиентов призывал, к этому же. Вы на самом деле сможете испытать, те чувства, которые испытывает Ваш ребенок постоянно. Поверьте мне, я общался с самыми разными детьми из самых разных семей и понял одну простую вещь: нашим детям есть, чего бояться.

Так вот обнимания для детей обладают по истине мистическим эффектом. Мы уже вспоминали, как обнимания действуют на младенца, в период, когда он испытывает не приятные чувства. Но в этой главе, я хочу сказать, что обнимания могут быть не только, как спасательным кругом, во время бури в детском сердце. Но и как профилактическое мероприятие, ежедневного характера. Именно ежедневно определенное количество раз, я призываю Вас посвящать себя этому процессу. Результат, который Вы обнаружите, может оказаться выше всех Ваших ожиданий. Дети очень сильно откликаются на такую мелочь, казалось бы для нас. Для ребенка это означает, что во всем этом огромном и незнакомом мире он не один. Это больше, чем просто слова поддержки, которые я ни в коем случае, ни хочу минимизировать. Обнимания это подсознательная потребность ребенка в безопасности. Это, то в чем Ваш ребенок очень сильно нуждается.

Уже несколько лет, я практикую организацию детских лагерей, по особому формату в период детских каникул. Это, как правило, ребятишки от 6 до 16 лет. Количество группы до 20 детей. Продолжительность лагеря 10 дней. За это время мы проводим с ребятами, различные тренинговые мероприятия, групповые занятия, познавательные беседы и много, чего еще интересного, что позволяет ребенку взглянуть на самого себя настоящего, без различного рода социальных шаблонов, масок и ожиданий. По окончании лагеря, мы обязательно встречаемся, с каждым родителем и рассказываем, что увидели в их ребенке, за это время. Иногда это происходит очень интересно, для многих родителей узнать своего ребенка именно настоящим, оказывается довольно, таки не простым процессом. Многие, даже начинают даже сомневаться, про их ли ребенка я говорю? Вот, такая бывает пропасть. Ведут же данный лагерь 2 квалифицированных психолога, мужчина и женщина, как бы олицетворяя собой маму и папу. Это создает в лагере семейную атмосферу. Так же в нашем лагере принимает участие, несколько взрослых человек, так называемые волонтеры. Это, как правило, родители, которые в режиме интенсивного тренинга отрабатывают в себе практические навыки взаимодействия с детьми, основанными на уважении, любви и сотрудничестве.