Как найти и раскрыть свой уникальный талант? Человек. Сознание. Искусство - страница 10

Временно закрывая тему гениев (мы к ней ещё вернёмся в последующих разделах), хочу добавить, что, согласно историческим свидетельствованиям, Пушкин занимал предпоследнее место по успеванию в лицее (туда его, кстати, и устроили тоже «по блату»). То есть, можно сказать, что в школе гениальный поэт был практически неуспевающим. Этот факт подтверждает то наблюдение, что нередко талантливые люди обладают низким IQ (коэффициентом интеллекта), в результате чего не успевают в школьные и студенческие годы, а также малопродуктивны в раннем творчестве. Хотя, надо сказать, у Пушкина была неплохая генетика, семейство Пушкиных считалось одним из самых образованных в своих кругах того времени. То есть какие-то «интересные» родственники вполне могут сформировать вам талант (скорее всего, через поколение), ибо он на «ровном месте» возникает реже, чем изначально предопределённый родственными генами.

Кстати, о двоечниках. Мне лично, как психологу, эти ребята гораздо симпатичнее, чем отличники-зубрилы. В них я вижу куда больший потенциал, чем у отличников, которые просто тренируют память простым запоминанием материала и соответствуют бюрократическим параметрам учебной программы (вовремя сдавать задания, отчёты, успевать делать в срок и т.п.) То есть отличники говорят то, что хочет слышать учитель, который их за это и поощряет отличными оценками. Двоечники, как правило, имеют свой, достаточно нестандартный взгляд на вещи, который не совпадает с официально принятой позицией учителя. Это, разумеется, не нравится учителям, и они оценивают такое «стремление» низкими оценками. Но, достаточно побывать практически на любой встрече выпускников, чтобы убедиться, что двоечники, как правило, преуспевают в жизни и в бизнесе лучше отличников, которые могут на всю жизнь остаться, например, зав. лабораторией в НИИ, или проработать бюрократом в мэрии. Да, они имеют репутацию «умных людей». Но, в нашей стране зачастую зарабатывает не умный, а ловкий и находчивый, более практичный. Двоечники строят свою картину мира, а отличники следуют чужим картинам миропредставления. Поэтому путь двоечника тернист, но шансов достичь успеха, в частности, в организации бизнеса, у него больше. Двоечник хорошо знает людей «изнутри», он натерпелся от них всякого. Двоечник «снизу вверх» видит, на чём и как можно заработать. А отличник зачастую «летает в облаках знаний», забывая про нашу грешную землю. Двоечник – практик, отличник – теоретик. Двоечник может договориться с кем надо, и решить вопрос, а отличник вам расскажет, как это всё должно выглядеть в теории. Ещё и грамотно обоснует. Это всё нам наглядно практика жизни регулярно и демонстрирует.

Так что, если вы в школе «ничем таким» себя не проявили, ничего страшного, талант можно «раскопать» и развить и после 50-ти лет. Например, тот же литературный, и таких примеров немало. Взять хотя бы известного итальянского писателя Умерто Эко («Имя розы»), который впервые начал писать когда ему было в районе 50-ти лет. Но всем им далеко до