Как вырастить фею и воспитать волшебника. Развиваемся играючи - страница 18

Наблюдайте, делайте выводы и действуйте.

Как известно, горные реки мощны и непредсказуемы, в них, как и в увлеченном чем-то малыше, энергия бурлит, пенится и бьется с порогами. Порог – это препятствие. Оно может быть простым, может быть сложным. Преодоление препятствий позволяет увлечению развиваться и становиться созидателем. Успешно преодолеть их помогут четыре правила.

1. Обновляйте задачи. Периодически делайте акцент на чем-то загадочно-новом. Новая цель позволяет взглянуть на увлечение с разных сторон. Новый взгляд на старые вещи не даст заскучать. Узнавайте как можно больше нового.

2. Будьте разносторонним человеком. Интересуйтесь разными вещами, вовлекайте в это малыша. В жизни всему найдется свое место. Скука и зависимость лишь в голове.

3. Сохраняйте баланс. Зависимость может быть результатом избытка или, напротив, нехватки чего-либо. Может быть, малышу недостает родительской ласки?

Или он, наоборот, устал от чрезмерного внимания к своей юной персоне?

4. Ставьте эксперименты. Экспериментируйте со своими увлечениями. Помогайте проводить эксперименты малышу.

И дополнительные рекомендации: придерживайтесь режима, хорошего рациона, достаточно спите и отдыхайте. Регулярно устраивайте совместный активный отдых.

У любой реки русло в силу каких-то обстоятельств может сменить направление. Так определила природа – за исключением человеческих вмешательств. Русло увлеченности ребенка можно корректировать, дабы увлечение несло не разрушение, а созидание. Перечислим способы, которые позволят это сделать.

1. Ставьте задачи. Например: изучить компьютерные игры с точки зрения стратегии игры, которую затем можно применять в спортивных играх. Или на примере компьютерных игр изучить анимацию. Это, конечно, серьезные задачи, и вам предстоит доносить их до детей на пальцах и на примерах – по-разному, но так, чтобы это было интересно и зажигательно, чтобы увлекло.

2. Определите этапы развития увлечения. Снова обратимся для примера к компьютерным играм. Предположим, ребенок освоил какую-то игру – дошел до финала. Вместо того чтобы приступать к более сложному варианту игры, пусть займется освоением какой-то компьютерной программы. Разумеется, подобрать интересную программу и создать у взрослеющего ребенка мотивацию – это задача родителей. Изучив одну программу, можно приступить к чему-то посерьезнее. Так увлечение компьютерной игрой можно перевести в увлечение компьютером в целом, программированием. Еще один вариант – научить ребенка использовать компьютер, Интернет как источник интересной и полезной информации. И уже в этом русле открыть для него новое увлечение: заинтересовать сбором необычных фактов об исторических событиях, выдающихся персонах или жизни животных. Фантазируйте!

3. Выберите катализаторы для достижения желаемого результата. Решите, что будете читать, во что играть, на кого равняться, с кем соревноваться на пути к цели. Вспомните подходящие истории из жизни – своей или ваших родственников, поделитесь ими с ребенком. Вот, например, история, которую рассказал моим детям их дедушка: