Как заработать на знакомствах с девушками - страница 2
Ученик: Я не могу.
Тренер: Не надо спрашивать разрешения. «Привет». Можешь сказать потом: «ты мне понравилась». И какой-нибудь комплимент. «Очень хорошо выглядишь»… «очень классные сапоги». Я вот, клипмейкер, оценил.
Ученик: Смогу ли я ей такое сказать…
Тренер: Блин, не спрашивай разрешения. Ты мужчина. Главная фишка… Вот ты волнуешься, а ты будешь волноваться на первых порах, и не знаешь что говорить – ты прям озвучивай эмоции. Можешь сказать честно и откровенно: «слушай, я волнуюсь».
Ученик: Вон там слева телка какая-то стоит.
Тренер: Не вижу.
Ученик: Слева.
Тренер: Да, давай иди к ней.
Ученик: Она страшная или норм?
Тренер: Норм, иди давай.
Ученик: Она парня ждет.
Тренер: Просто подход сделай и все. Давай иди.
(ученик никак не может решиться на подход)
Тренер: Давай-давай.
Ученик: А что мне сказать?
Тренер: «Привет. Ты мне понравилась».
Подход ученика начался так:
«Привет. Я работаю фотографом и хотел бы пригласить тебя на фотосет…»
Девушка слилась.
Тренер дает обратную связь после подхода:
Тренер: Нужно обращать внимание на одежду. Не сразу акцентируй внимание на том, что ты фотограф. Это не знакомство. Ты должен девушке понравиться как личность прежде всего, а не как фотограф. А потом уже можешь говорить: «Слушай, а я вот, например, фотографией занимаюсь. А ты чем занимаешься?» Она такая о-о-о-о. И ты такой «а я вообще недавно из Англии приехал и…»
(мимо проходит девушка)
Ученик: Ух ты, клевая телка!
(тренер без лишних слов пинает ученика в сторону прошедшей мимо девушки)
Ученик: Она с подругой! Я не смогу.
(тренер толкает его сильнее)
Тренер: Нет, у нее нет подруги, пинает в сторону девушки. Иди!
Откуда берутся новые тренеры
Другой классический вариант тренинга представляет из себя семинар, состоящий из нескольких лекций по пикапу и отработки некоторых психологических упражнений в группе.
В отличие от индивидуальных занятий, где работа с клиентом идет тет-а-тет, в групповых занятиях парни больше предоставлены сами себе в поле. А обратная связь от тренера дается ученикам на основании услышанного пересказа их подходов или представляет из себя ответы на общие волнующие учеников вопросы.
При этом результат тренинга зависит не столько от тренера и озвученных им методик, сколько от желания самого ученика переступить свои страхи и работать над собой.
На групповых тренингах всех показавших хороший результат парней можно демонстративно поставить в пример всем остальным участникам курса. При этом основной акцент сделать на то, что у них все получилось именно благодаря работающему авторскому методу тренера.
Шанс того, что хотя бы один из участников достигнет нужного результата достаточно большой, так как среди участников будут и те парни, у которых получалось неплохо знакомиться с девушками до тренинга. И это обусловлено не удачей, а вполне понятными причинами, которые я разобрал в главе 6.1.
На групповом тренинге методика дается «шаблонно» как есть, без подстройки под конкретного ученика, а ее эффективность выражается в средней результативности всей группы, а не каждого ученика в отдельности.
Часто из самых успешных учеников тренинга инструкторы делают себе помощников. Их называют «саппортами», и они берут на себя обязанность помогать тренеру в поле с учениками. Некоторые саппорты, набравшись со временем опыта, также начинают организовывать собственные тренинги.
Участники тренингов также порой вдохновляются идеей легкого заработка, прикинув доход тренера за один курс – они видят количество пришедших учеников и знают, сколько каждый отдал за этот тренинг. Часто полученная умножением сумма становится хорошим стимулом для парней проводить аналогичные курсы.
Похожие книги
