– Жорик, выручай, – парень весь запыхался, поэтому говорил отрывисто.
– Денег нет, только что в столовке всё на пиццу потратил… – я даже не сомневался, что суть вопроса именно в этом – одноклассники частенько просто забывали взять из дома мелочь, чтобы поесть в школе, а потом брали взаймы у приятелей и, конечно же, никогда не отдавали.
– Да не нужны мне твои гроши, я уже чипсы умял в прошлый перерыв, – нервно озираясь перебил меня Валера.
– Списать что-нибудь из домашки дать? Так ты, я видел, уже у Набоковой всё скатал, – это могла быть вторая причина, по которой ребята чаще всего обращались к друг другу.
– Да заткнись ты, мне сочинение нужно! Я тебе денег дам, – наконец прояснил ситуацию мой собеседник.
– В смысле? Там же по Евгению Онегину что-то будет, уж сам как-нибудь справишься, – немного опешил я.
– Не справишься, – передразнил меня Валерка, – не читал я его, и в критику не заглядывал, не до того было, сам знаешь.
Причину такого непривычного для моего одноклассника отношения к урокам я, конечно же, знал. Причину звали Оля и училась она на год младше в нашей же школе. Онегина, как и параграфы по всем остальным предметам, судя по всему, Валера не читал просто потому, что всё своё свободное и не свободное время он проводил вместе со своей пассией, шатаясь то в парке, то в торговом центре, то в кино.
– Ну и я тогда при чём тут? Два сочинения за урок я точно не напишу, – всё ещё не понимал я, чего от меня требуется.
– Зато сейчас у нас есть ещё минут десять от перемены, плюс Лидия всё время опаздывает, успеем, – с видом заговорщика продолжил парень.
– Да тем то я всё равно не знаю, – продолжал упираться я. Денег заработать, безусловно, было бы неплохо, но надо же ставить себе реальные цели.
– Зато «Б» класс знает, у них перед нами урок был, уверен, что темы новые придумывать училке лень будет, – вот теперь картина начала вырисовываться.
– Так, и что там? «Образ Татьяны»? «Трагедия Ленского»? – я воспрял духом в предвкушении денежной премии – уж общий план сочинения на такие темы я за десять минут успею набросать.
– Нет, там совсем муть какая-то, – протянул мне смятый листок со списком тем Валера, – я даже не хочу пытаться лезть в эти дебри, – действительно, в этот раз наша учительница по литературе превзошла себя и нагородила такого…
– Прости, но так быстро я про это всё ничего не придумаю, – снова поник я, понимая, что вознаграждения всё же не будет.
– Да ты на последнюю строчку смотри, где на свободную тему можно писать, – парень ткнул пальцем в слова «Мир XXI века глазами школьника конца века XX», и у меня отлегло от сердца. Это ж банальнейшая фантастика, я таких сюжетов в день по сто штук наблюдаю в головах окружающих меня людей.
– Сколько платишь? – азартно выкрикнул я.
– Да тихо ты! Дам 10$ – у меня после поездки с родителями в Турцию остались, если успеешь более-менее внятно основные мысли набросать.
– Годится, мусьё, всё будет в лучшем виде, – торжествовал я, уже начиная переносить на бумагу фантастическое произведение, хранившееся в голове у нашего учителя физики, о котором он, скорее всего, даже не подозревает. Да, повесть эта была крайне скромной по степени своей талантливости и очень короткой, но этого было вполне достаточно для школьного сочинения.
Это моё утверждение получило подтверждение уже на следующем уроке литературы – Валерка получил обратно своё сочинение с заветными «5/5» на первом листе, а мы всем классом прослушали пространную речь учительницы о том, что каждый из нас может, если сильно постарается, сделать что-то, ранее казавшееся ему невозможным. Сколько же ещё раз после этого дня я слышал подобные россказни сначала от учителей и преподавателей, потом от литературных критиков и обозревателей, удивлявшихся, как какой-нибудь скучный и незаметный автор начал писать такие удивительно глубокие и интересные произведения… «Магия, не иначе», – думал я в такие моменты и посмеивался про себя.
