– Да, я ему уставил,– ответил папа.
– Я думала у него час. Это он два часа в интернете, потом ютюбчик дома и плюс программирование. Это много! – Мама вздохнула с какой-то безысходностью, – У него уже переизбыток информации. К нему подходишь, он вздрагивает. Дергается, я аж пугаюсь. Или сам пугается от неожиданности. Я же вижу, что апатия появляется. Он непрерывно что-то смотрит. Все яркое, скачет с бешенной скоростью перед глазами. Хорошо хоть кружки занимают время. Но у него теперь нет авиамоделирования. Он же бросил, там надо руками делать, строгать. Терпение надо. Лучше уж дома поиграть. Он начинает реальную жизнь замещать постепенно интернетом.Там усилие – здесь всё просто. Я его спрашиваю: “Сколько ты играешь в школе? Только честно.” Он отвечает: “Две перемены бегаю, Две играю – это примерно 30 минут.”
– Да ладно,– засомневался папа.
– А как ты проверишь? Ну пусть 30 минут, я говорю: “Тогда предлагаю дома час планшет, с учетом сохранения и досмотра видео. Досмотреть не более 5 минут. К нему ж как не подойдешь, так он всегда не досмотрел. Он мне с претензией: ”Раньше разрешали до 10 минут.” Торгуется. Тут 5 минут, там и здесь не ровно час, там не досмотрели, так часок и накроит лишний. Я ему: ”Как фиксировать время начала включения гаджета?” Я как узнаю во сколько он начал, правильно ж? Он мне: “Таймер на телефоне, уведомляю, что не досмотрел и сколько ещё надо времени.”
– Да не будет он по таймеру сидеть! – критически заметил папа.
– Ну а ты как предлагаешь?
У папы не было ответа. Мама продолжила читать:
– “Что делать при сбое программирования?” – он спрашивает, то есть у него же бывает при попытке сделать задание, зависло что-то, нет доступа к серверу, и он считает, что ему ж надо занять свободное время. “Если не выбрал час?” Вопросик! Мы его отложили, я сказала с папой посоветуюсь. Получается, если перенести на следующий день, то время и нагрузка увеличится, плюс бонус за что-то прибавить, то смысл ограничения по времени, чтоб так сказать сберечь здоровье, теряется. Как быть, копить долги и обиду?
Папа вздохнул и не дал ответа.
– “Какие наказания?”– я его спрашиваю, чтоб он сам озвучил, что считает справедливым. “Забрать планшет на следующий день, так как я отработал время на завтра. Сколько нарушений для следующего более серьезного наказания. 2 дня подряд, то на 2 забирать и так далее. Сдавать планшет в 20-30 вечера родителям, никогда не ночует у него. Если забуду, то на следующий день без планшета.” Вроде все четко, я ему: “Отвлекаешься от программирования на игры, то также 1 день планшет забирается.” Он же сидит как будто программирует, а там на платформе тоже игры, он видит, за ним не бдят, и вместо ДЗ сидит играет.
Мама уже устала, но все надо обсудить до конца.
– Так дальше: “Время: планшет, игры программирование, просмотр ютюба – суммируются. А фильмы?” Они же по два часа, мы и так некоторые разбиваем на два просмотра, но это тоже нагрузка на глаза. Час гаджеты, плюс туда сюда накроил по недосмотру, плюс бонус два часа в лучшем случае да ещё фильм. “Это другое, не должно суммироваться”, – говорит он. Я ему: “Спорно”. То есть, хоть сколько ограничивай, а в итоге друг друга дергаем, а ничего не выигрываем. Что он так все свободное время будет сидеть без нашего контроля, что с этими сложностями – то на то и выйдет. И потом, мне книгу учета заводить что ли? Я в голове не удержу сколько надо от прошлого прибавить, учёт времени. Как я буду делать? Ни начало, ни конец не смогу в реальности определить, даже к чему прибавить, это вот как? Сплошная временная арифметика! Мне заняться больше нечем?
