Культура есть жизнь. Откровения Заслуженного работника культуры - страница 10

Нелли Ивановна слыла в училище требовательным и очень строгим педагогом. Поэтому при распределении студентов-выпускников по руководителям для защиты диплома все страшно боялись к ней попасть. Выпускники рассказывали, что "пахать" у неё придётся без устали. А ведь тогда нам, молодым девчонкам и мальчишкам, со своим юношеским максимализмом, хотелось защититься быстро, легко и с наименьшими затратами своих сил.

Настал тот самый день распределения. И оказалось, что я вместе с моей однокурсницей Нелли Семёновой, попали именно к ней – к самой строгой, требовательной и непоколебимой женщине. Тогда не принято было менять руководителей, как это бывает сейчас у современных студентов. В советское время всё было по правилам, их выполнение считалось обязательным и неукоснительным.

И вот, прихожу я на первую консультацию к своему дипломному руководителю. Коленки трясутся, по телу время от времени пробегает мелкая дрожь. Но, как оказалось, напрасно – Нелли Ивановна встретила меня приветливо, пообщались мы с ней душевно. Это сейчас я понимаю, что ей необходимо было "прощупать" меня для того, чтобы выбрать на диплом выигрышную программу. Для неё было важно, чтобы произведения, которые станут дипломной работой, нравились не только ей, но и студенту-выпускнику, чтобы над ними работалось интересно, осознанно и с удовольствием. Как я позже узнала, другим студентам педагоги просто "навязали" дипломную программу по своему усмотрению. В этом мой педагог оказалась намного мудрее.

Потом мы ещё много раз встречались на консультациях и занятиях по дирижированию с моей Нелли Ивановной, и каждый раз она мне открывалась новой гранью. В ней настолько гармонично сочеталась женская доброта, материнская ласка, строгость и требовательность педагога, что иногда мне казалось, что она моя вторая мама. Собственно, она ею и стала – моей музыкальной мамой.

Я ловила каждое её слово, меня восхищал каждый дирижёрский жест её маленьких, но властно «звучащих рук». Помню, как на генеральной репетиции студенческий хор во время исполнения произведения из моей дипломной работы, подчиняясь её рукам, выдал такое! Постепенно растущее крещендо, от пианиссимо до двух форте – у меня в тот момент захватывало дух! Вот она, женщина небольшого роста, но с силой, способной делать великие дела! И не только делать, но и научить всему этому своих студентов. Мне захотелось во всем быть похожей на неё, и я решила, что буду к этому стремиться.

Когда уже на государственном экзамене по дирижированию прозвучал завершающий аккорд гениального произведения для хора "Фонтан у Бахчисарайского дворца" (муз. Власова, на стихи А. Пушкина), и я опустила руки, то казалось, что в минуты звучания внутри меня жила она – моя любимая Нелли Ивановна. Я повернулась лицом к комиссии и… увидела её улыбающееся лицо. Мне стало так радостно! Ведь оно мне показывало, что я справилась с поставленной задачей на "отлично" и не подвела своего педагога. Вот тогда-то в моём сердце и родилась любовь к хоровому пению. И в последующем, после окончания училища, когда приехала работать преподавателем в Дубовскую детскую музыкальную школу, я несколько лет руководила хором младших классов. И всякий раз, поднимая руки, чтобы дать разрешающий дирижёрский жест для начала песни, я вспоминала моего любимого преподавателя дирижирования – Нелли Ивановну Старичкову, навсегда «влюбившую» меня в хоровое пение, музыку и людей, занимающихся этим творческим трудом.