Кувшин Маслчет – психология от страха боли до совести. Второе издание, исправленное - страница 43

И далее работает только подсистема трансформации энергии (переваривания), Она запускается сразу после начала дефрагментации и работает автоматически как физиологический процесс уровня ниже психологии. Переработка сырья, кроме выдачи сигнала недостатка энергии, почти не имеет отношения к системе высшего адаптивного управления. И верно! СУА машины управляет поведением – высшим уровнем адаптации нашей машины, а не рутинными процессами энергопереработки или, например, сердцебиением и дыханием. А сигнал запуска идет снизу – от биологии, что вполне соответствует природе потребности. Всякой ли? Ответ впереди…

И неожиданный вывод – в СУАи у организма механизмы запуска и останова Диспетчера должны различаться.

Есть ли такое в состояниях людей? Да! Так крестьянин доволен завершением сева. Но это один этап, а цель – заготовка запасов на год. Таков многофазный цикл жизни семьи.

Ребенок рад выполненному поручению отца, школьник – пятерке в школе, а юноша – сданному экзамену. А цель – подлинная готовность к трудовой жизни и ее начало. Цель огромного по времени труда ребенка (и родителей, учителей) в усвоении им языка, культуры и профессии, готовности к жизни – отстоит далеко – порой на пятнадцать лет или на четверть века от рождения.

То же самое можно обнаружить в сфере безопасности общества, например в войнах – выиграть одно сражение не означает победить в войне. А сложнее всего видеть то же в третьей функции Живого – размножении, о чем позже скажем в теме любви и принадлежности.

А теперь оценим основную для нас находку в проектируемой системе управления адаптивной машиной. В функциях АМ обнаружена необходимость некоего вторичного напряжения и возбуждения, которое не просто активируется от воздействий среды, но 1) вызывает активность, а по снятию напряжения как признака дисбаланса со средой и 2) гасит активность. Что это такое?

Раздел может быть интересен специалистам, которых беспокоит современное состояние психологии, драматические коллизии и неопределенности в её истории.

А читатель раздел 2.3. может пропустить, если ему достаточно узнать, что вторичное внутреннее напряжение есть потребностное состояние. Такое потребностное напряжение, между прочим, может быть и весьма слабым, и весьма длительным. Дитя, ребёнок, школьник и подросток удовлетворяет единственную высшую для него потребность роста – принадлежность в семье – освоение культуры семьи, общества и мира. Цена тому от пятнадцати лет и до четверти века (до ухода из семьи рождения). Понятие можно отнести и к вечному творчеству, и к социальной совести, см. раздел 3. А в творчестве потребностный цикл человека может повторяться всю оставшуюся жизнь и носить смысл направленности или «цели жизни».

Наш диспетчер отработал при нулевой памяти и в отсутствии опасности. Он включал и останавливал поведение. Можно ли выразить другими словами то, что делает и должен делать диспетчер в адаптивной машине, чтобы система не погибла? Только ли диспетчер выполнял включение и выключение поведения нашей машины?

Поставим себя на место наблюдателя, который ничего не знает об устройстве адаптивной машины. Что он видит? Вот система неподвижна. В какой-то момент она начинает двигаться. Ее движение хаотично, но она что-то ищет и передвигается к ближайшим предметам. Ее манипуляторы захватывают ближайший предмет, берут в челюсти. Затем челюсти дробят взятое, часть выплёвывают, остальное исчезает в пасти. После некоторого количества «трапез» система останавливается и замирает. И мы решаем, что система заснула, как вулкан. Как именовать эти видимые замирания, судороги, движения, порывы и поглощения, а потом новое спокойствие? Мы, как и древние люди по поводу Дракона, и наблюдая то же у себя самих, назовем поведение