Лайфраннинг. Система интеграционного развития - страница 8



Учатся не на ошибках – учатся на уроках.

А это совершенно не одно и то же.

Так какие специалисты стали необходимы обществу и бизнесу? Это специалисты, которые имели бы значимый и многообразный жизненный и бизнес-опыт. Обладали бы универсальным и комплексным подходом. Умели бы воодушевлять и поддерживать.

Уникальность и ценность любой системы возрастает на порядок, когда совмещаются множество дисциплин, создавая комплекс знаний и навыков в одном месте и, что называется, из первых рук. Это и тренинги навыков, и коучинг, и менторинг, и, безусловно, личный жизненный и профессиональный опыт. Часто бывает, что в течение активной деятельности мы многое не успеваем изучить, до чего-то не дотягиваются руки, что-то не считаем необходимым. Но только из комплекса знаний и складывается полноценная картина, формируется наше мировоззрение. Это многообразие позволяет всегда оставаться гибким и избирательным одновременно. Импровизируя методами и технологиями, адекватно подбирая наглядные уроки и связывая их вместе, можно выбирать именно тот самый, подходящий для конкретного случая метод и форму передачи опыта и знаний. А способность извлекать уроки из каждого жизненного эпизода и формировать из них значимую историю позволит собрать учебную библиотеку в любом возрасте.

Системность – это не только многообразие и цельность. Системность – в логичности и адекватности реакций на возникающие задачи и цели. Системность в том, чтобы философская концепция жизни обладала качеством и способностью саморазвития. Наши истории и уроки нашего окружения становятся новыми кейсами, гармонично интегрируясь в наш учебный процесс, и наряду с сотнями других историй заполняют всю палитру применения того или иного метода в диаметрально разных условиях. И этот процесс нескончаем, как и сама жизнь.

– Сейчас необходимы специалисты, которые объединили бы в себе все существующие эффективные формы и методы развития человека.
– Объединить знания, обучение навыкам, ценностные модели, поведенческую эффективность с реальным опытом и жизненной мудростью.
– Системность в том, чтобы философская концепция жизни обладала качеством и способностью саморазвития.
– Учатся не на ошибках – учатся на уроках.

АНАЛОГИИ И ТЕРМИНОЛОГИЯ

Как возникла терминология и попытки все объединить.

Специализация как навязчивое желание паллиативных решений.

Сегодня, при существующих скоростях жизни, с одной стороны, трудно сохранить системность и универсальность. С другой стороны – это жизненно необходимо, чтобы соответствовать требованиям этих скоростей. Скорость конкуренции, скорость передачи информации, любой существующий и окружающий нас фактор сказывается не только на скорости принятия решений, но и на качестве реализации этих решений. Если ты опоздал – ты опоздал. Реальный счет идет не на годы и кварталы. Сегодня на счету каждый день, и каждая минута становится критичной. Уже завтра наши сегодняшние идеи никому не нужны, через час нас обойдут конкуренты, через пять минут о нас забудут. Сложные структуры с многочисленными уровнями подчинения, связями и процессами больше похожи на приветственные расшаркивания при дворе Людовика XIV. Они подобны вязкой и гипнотической массе, неповоротливой и цепляющейся за время трением своих элементов. Итог – если проигрываете во времени, проигрываете во всем. Сегодня в любой человеческой деятельности все больше и больше требуются универсальные специалисты, которые бы объединили в себе множество компетенций, а вокруг себя разнообразные процессы. Специалисты, обладающие способностью учиться не на прошедшем времени, а на текущем переживаемом моменте. Это фокусирует, концентрирует и сосредотачивает. И это увеличивает скорость и конкурентоспособность.