Мам, все хорошо! Есть план моего развития! - страница 2



открывать, освобождать,
снимать коросты черные,
разбивать их своею смелостью.
Я бережливая. Берегу себя в первую очередь…
Очерчиваю мощью скалы свою нежность,
Честность.
Учусь заново узнавать «искаженности»,
«окаменелости», «очерствелости», «озверелости».
Управляю стихиями и сочностью персиков.
Наполняю воздух сладким ароматом представлений своих.
Я то на земле, то в космосе.
Тут и там, и нигде.
Исчезаю мгновенно и постепенно.
С теплом, жаром, холодностью, прочностью.
Разбиваю замки или ищу ключи.
Любопытная, захочу – скушаю крайности,
А потом балансирую в прелести хохота,
соленой неприятности.
Заболею для сложности,
выздоровею осознанной «исцеленностью».
Потеряла «контрольность» я.
Диагноз неизвестных лиц:
Наивность, детскость, неоправданность
надежд наших, не умещается в представления.
Система, подмена дома духовного —
Отторгает данную неуправляемую «неличность».
Играючи звучу «брр…» – опять про «приличность».
Да, есть оно – не концентрируюсь,
лечу, фокусируюсь на легкости,
На шуршании крыльев своих и вибрации их.
Радуюсь сердцем от всяческих дел
своих чудненьких, простых,
диковинных, уютненьких.
Уединяюсь в местечке своего творчества
И выхожу на свет, вынося плоды зрелости, прелести.
Будоражу, разогреваю мышление,
импульс даю биению творения,
завожу на движение.
В тайном саду храню благодать свою.
Говорю мало, много молчу. Что хочу!
Обнимаю мысленно «искренность»,
Поддерживаю, окутываю —
Так я люблю…
Смотрю глазами филина,
рычу пантерой.
И становлюсь планетой согретой.
Плачу ребенком, дельфином.
Оставляю перья присутствия,
прыгая по листикам дерева.
Успокаиваю тембром голоса.
Ну вот, выдыхаю «усталости-старости»
и «ненужности».
Чувствую, когда сужаюсь или расширяюсь.
Чувствую… Открываю глаза души…
Чувствую… Живу, когда творю.
Пускаю данную мысль в сердце,
поливаю ее верой,
разбивая засохшие куски неверия
мягкостью сердечного голоса.
Останавливаю силой намерения
громкие голоса внутри.
Прислушиваюсь к Нему, нежен Он,
Ненавязчив и невесом, с теплотой
к Мари…

Мне кажется, что эти слова, состояния, что я описала выше, определенно подтверждают, насколько мы многогранны. Вы сами понимаете, что строки можно еще продолжать, смакуя, как способна переливаться душа любого человека. Как минимум это связано с тем, что у нас у каждого свой неповторимый опыт и свои заложенные в нас таланты.

Так вот, назревают вопросы. Например:

• Мы духовные существа с безграничными творческими возможностями. Тогда почему так мало людей занимаются своим делом?


• Почему люди «выживают» на своих работах?


• Почему, даже зная о своих талантах, они заканчивают специальное учебное заведение, проходят курсы, нанимают репетиторов и все равно не могут пробить свой «потолок», не получают удовлетворения?


Проведите со мной это прекрасное расследование. Проживите его со мной. Я поведаю вам свои тайны.

Педагогическая муза

Каждый ребенок, который приходит в этот мир, имеет свой божественный план. В монтессори-педагогике говорят «космический план».

Ничто и никто не появляется просто так на этом свете, у всего есть замысел. Так и ребенок сюда не с нуля пришел, чтобы из него создавали что-то свое. Он уже индивидуальность, только пока с телом не совладал, у него есть свои желания, мечты и планы на предстоящую жизнь. У него своя «космическая задача».

И если мы понаблюдаем за ним, то увидим, что в ребенка уже встроена некая «карта», план, куда ему двигаться, что исследовать, на что смотреть, в каких «заварушках» участвовать. Вам не нужно планировать ничего своего. Интерес ведет его. Все!