Впрочем, исследования психологов показывают, что современные гаджеты и коммуникация у подростков являются гораздо более сложным феноменом, нежели развлечение: «…На первый план у современных детей подросткового возраста выходят не развлечения, а свой особый поиск смысла жизни, возрастает их критичность по отношению к взрослым, то есть фиксируются новые характеристики в их социальном развитии. При этом наблюдаемый сейчас всплеск индивидуализма подростков, вернее, ярко выраженное их стремление к индивидуализации, к созданию и утверждению своего уникального „Я“, сам по себе совершенно не входит в противоречие с их развитием как социально ориентированных субъектов»11. Эти специфически новые личностные изменения автор текста связывает с эволюционным развитием современного человека под натиском информационных потоков, прежде всего Интернета и телевидения.
1.4. Социально-гуманитарные (дисциплинарные) подходы в ОТЖ
Опыт исследований показывает, что при изучении журналистики как сложной социальной системы весьма продуктивным является системный подход. Он представляет собой направление методологии научного познания и социальной практики, в основу которого положено рассмотрение объектов как систем. Ориентируясь на исследование и раскрытие объекта как целостного явления в совокупности его многообразных внутренних и внешних взаимосвязей, системный подход позволяет представить единую теоретическую картину исследуемого феномена. Можно указать на работы Е.П.Прохорова, М.В.Шкондина, Е.В.Ахмадулина, С.Г.Корконосенко, М.Н.Кима, В.В.Тулупова и других учёных, внёсших существенный вклад в формирование теоретических представлений о журналистике в нашей стране.
Один из основателей данного подхода, Е. В. Ахмадулин, отмечал ряд важных моментов для понимания и дальнейшего исследования журналистики.
Во-первых, представляя собой сложную многокомпонентную и многофункциональную систему, журналистика органически входит в социальную систему общества в целом. Действительно, как уже отмечалось выше, журналистика является одним из четырёх важнейших социальных институтов (наряду с политикой, экономикой и культурой). Однако стоит отметить, что она не просто «органично входит» в структуру общественных отношений. Журналистика – системообразующий элемент любого человеческого сообщества (к сожалению, до сих пор упорно не замечаемый и не признаваемый в своей значимости отечественными учёными): от дружеской компании, клуба кинолюбителей или игры «Танки», до социальной группы, страты, класса, нации или государства.
Во-вторых, учитывая требование общей теории систем, согласно которой каждый объект в процессе его исследования должен рассматриваться как большая и сложная система и одновременно как элемент более общей системы, учёный отмечает: «Система журналистики, при всей её кажущейся автономии, зависит от режима правления в обществе, социальной обустроенности этого общества, от идей, мировоззрений, духовных и моральных ценностей, традиций, бытующих в обществе, его культурного и образовательного уровня, а уж затем – от экономического, технического и технологического потенциала, который в большей мере, чем все остальные факторы, „космополитичен“ и выходит за рамки любой национальной системы журналистики»12. Этот важный тезис позволяет со всей очевидностью понять катастрофичность увлечения отечественной научной элиты нормативными теориями западного образца (преимущественно американскими): болотные огни типа «наша профессия – новости!», доктрины «объективности/беспристрастности» или культа рейтинга завели русскую теоретическую мысль (как и практику) в тупик.
