На следующий день они пошли в школу пораньше. И сели за парту, как паиньки. А потом во время урока Коля толкнул в бок Левайсу, тот взвизгнул и стукнул Колю (совсем не больно) по голове учебником. Но никто не заметил этого. Что еще сделать, Коля и Левайса не знали. Во время нудной контрольной, где надо было ставить галочки под правильными ответами, Лакоста стал насвистывать какой-то мотивчик. И, представьте, никто не прореагировал. Лакоста признал поражение и замолчал.
И тогда Коля пошел на крайнюю меру: он поставил галочки наобум, даже не читая вопросов. Его примеру последовал и Левайса. Они с довольным видом сдали свои работы, ожидая двойки и разноса. И что бы вы думали? Они получили четверки.
– А может, она не проверяет работы? Или сама не знает, какие ответы правильные? – осторожно предположил Левайса.
– С этой школой надо что-то решать! – Лакоста был полон решимости.
«Ну не обращаться же к Медведю за помощью, он же школу разнесет на щепки», – подумал Коля.
– Дедушка говорил, что они, когда были школьниками, доску мылом намазали, мел скользил. А однажды, – пустился в воспоминания Коля, чтобы как-то расшевелить фантазию мальчиков, – он принес в школу белую мышь и выпустил ее во время урока.
– Не годится, – мрачно сказал Костя. – Доска сейчас пластиковая и по ней фломастером фигачат.
– И мышь где взять? – поддержал его Левайса. – У папы в клинике нет.
– А еще Дедушка говорил, что они однажды лампочку выкрутили, обернули мокрой промокашкой и обратно вкрутили. Лампочка погорела и медленно погасла, – неуверенно продолжил Коля.
– А что такое промокашка? – спросил Лакоста.
– Ну это такая бумажка в тетради была, чтобы чернила промокнуть, – Дедушка объяснил Коле, что такое промокашка и для чего она нужна. – Ну это как бумажные полотенца.
– Как ты эти световые панели обернешь? Они же на клеммах!
– Вот мой папа рассказывал, – вспомнил Лакоста, – как они к портрету Лобачевского на жвачку беломорину приклеили! Тогда даже его родителей в школу вызвали!
Левайса и Коля признали, что это выходка так выходка.
– Только портрета Лобачевского в школе нет, – вздохнули мальчики.
Утром они послушно поплелись в школу. Колю осенило:
– Опоздать!
И тут Лакосту понесло и он выкрикнул:
– Не опоздать! Прогулять! Нужно о себе заявить если не присутствием, то отсутствием.
Так и сделали. Обидно только, что когда они вернулись домой мокрые, в снегу, даже в капюшоне и ботинках был снег, голодные и розовощекие, дома все взрослые вели себя как обычно. Значит, из школы им не позвонили? Только Медведь пробурчал:
– Взятие снежного городка! И без меня! А я ас в фортификации.
– В чем? – спросил Коля.
– Что объяснять?! Все одно не поймешь.
Коля выяснил по Википедии, что этого всего-навсего искусство строить крепости. Можно подумать, что Мишка их сотни построил!
Мальчики прогуляли и на следующий день. И снова ничего. И в школе не обеспокоились. Будто так и надо. И дома не ругали. Никак эту школу не взять, никакая фортификация не помогает. Значит, и этот план не удался, признали друзья. И тут случилось такое…
Коля и его товарищи даже не догадывались, что Алина, а именно так звали соседку по парте Кости, первая красавица и законодательница всего на свете в этом классе (просто им никто не сказал). И бедный Лакоста не знал, потому и попал на удочку и в сети коварной Алины.
Она неслучайно выбрала в жертву именно Костю. Как потом объяснил Левайса, у него такое наследственное поведение, точнее, черта. Он пользуется бешеной популярностью у противоположного пола. Вероятно, у него была в детстве психологическая травма, но он об этом не помнит. Или у бабушек его было что-то. Саша Левин, сын психотерапевта Левина, все что угодно мог объяснить детской психотравмой. Но в данном случае он был прав.
